Títeres y resiliencia en el Nivel inicial: un desafío para afrontar la adversidad / Livia García Labandal (2010)

Público ISBD Título : Títeres y resiliencia en el Nivel inicial: un desafío para afrontar la adversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Livia García Labandal, Autor ; Elena Santa Cruz, Autor Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 137 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-555-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: TEATRO INFANTIL Y JUVENIL / TITERES Etiquetas: TITERES/  MARIONETAS/  FANTOCHE/  ENSEÑANZA/  EDUCACION  INICIAL/  TALLERES Clasificación: 792.97 SANt Nota de contenido: Cap. 1. Títeres Qué es un títere El títere como objeto intermediario Los títeres en los distintos espacios: educación, salud y espectáculo. Características del personaje El títere en educación:¿con o sin retablo? Presentación de los títeres al grupo de niños Títeres del docente y títeres de los niños Materiales a crear: cajas grupales e individuales La importancia de los títeres para la comunicación y expresión en el nivel inicial Títere, juego y comunicación El lenguaje de los títeres Sistemas de manejo y sistemas de fabricación de títeres Breve historia de los títeres Los sí y los no de los títeres Los sí y los no de los títeres en la educación inicial. Capítulo 2. Resiliencia: Un concepto con historia Resiliencia individual Resiliencia comunitaria Resiliencia y escuela. Cómo trabajar desde el enfoque de resiliencia con niños pequeños Capítulo 3: Títeres y resiliencia en el Nivel Inicial: ¿Por qué títeres y resiliencia en el lnivel inicial? Distintas alternativas didácticas para potenciar actitudes resilientes: los talleres y las secuencias didácticas Talleres propuestos. El porqué de su orden Propuestas de talleres con los niños Propuestas de talleres para la comunidad El trabajo con títeres a través de secuencias didácticas Los títeres en el Jardín Maternal Secuencia didáctica a modo de ejemplo Link: https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Títeres y resiliencia en el Nivel inicial: un desafío para afrontar la adversidad [texto impreso] / Livia García Labandal, Autor ; Elena Santa Cruz, Autor . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2010 . - 137 p. ISBN : 978-950-808-555-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: TEATRO INFANTIL Y JUVENIL / TITERES Etiquetas: TITERES/  MARIONETAS/  FANTOCHE/  ENSEÑANZA/  EDUCACION  INICIAL/  TALLERES Clasificación: 792.97 SANt Nota de contenido: Cap. 1. Títeres Qué es un títere El títere como objeto intermediario Los títeres en los distintos espacios: educación, salud y espectáculo. Características del personaje El títere en educación:¿con o sin retablo? Presentación de los títeres al grupo de niños Títeres del docente y títeres de los niños Materiales a crear: cajas grupales e individuales La importancia de los títeres para la comunicación y expresión en el nivel inicial Títere, juego y comunicación El lenguaje de los títeres Sistemas de manejo y sistemas de fabricación de títeres Breve historia de los títeres Los sí y los no de los títeres Los sí y los no de los títeres en la educación inicial. Capítulo 2. Resiliencia: Un concepto con historia Resiliencia individual Resiliencia comunitaria Resiliencia y escuela. Cómo trabajar desde el enfoque de resiliencia con niños pequeños Capítulo 3: Títeres y resiliencia en el Nivel Inicial: ¿Por qué títeres y resiliencia en el lnivel inicial? Distintas alternativas didácticas para potenciar actitudes resilientes: los talleres y las secuencias didácticas Talleres propuestos. El porqué de su orden Propuestas de talleres con los niños Propuestas de talleres para la comunidad El trabajo con títeres a través de secuencias didácticas Los títeres en el Jardín Maternal Secuencia didáctica a modo de ejemplo Link: https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=

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11083	792.97 SANt	LIBROS	EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez	COLECCION GENERAL	Disponible

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