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Título : Fonoenergética Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Neira, Autor Editorial: BA : Arkadia Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 87 p Il.: fotos,dibujos,esquemas ISBN/ISSN/DL: 978-987-570-249-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTES ESCÉNICAS - TEATRO Clasificación: 792.028.3 NEIf Nota de contenido: Fonoenergética como concepto.El camino al "SI-MISMO" a través de la voz. Relación entre la "emoción" y "la emisión". El aire tu primer alimento, ahora y siempre. Pero¿Que es el estrés?Vibración armónica.Canales de comunicación. Proceso de liberación de la voz. Respiración superior de alivio. La vibración de la voz y el cuerpo.¿Que significa vibrar? Ejercicio de la campana de cristal.Expresión sonora de las emociones. Hacia una ejercitación. La energía vital. Tanto hablamos de ella pero¿que es realmente la energía?. Conectando la energía.Los aportes de Albert Einstein. Condensar y no dispersar. Circuito vocal sonoro. Conexión propiamente dicha.La distribución de la energía vocal. la sobrecarga emocional tensa la musculatura vocal.Desbloquea el libre fluir de tu energía sonora. Ejercicios. Descarga desde el llanto...Descarga desde el llanto. La risa y su importancia energética. El enojo. Yendo del enojo reprimido al enojo que libera. Controlar versus "estar atento". Las expresiones vocales, el control y el miedo a perderlo. cuando se nos está permitido gritar. Acción y reacción laríngea.transformando la celda vocal en un campo sin límites. Las señales vocales.Ejercicio de la raíces. Ejercicio de integración sonoro-corporal. El arte de la entrega. Ejercicios para realizar de a dos. La ciencia del autoconocimiento vocal. La sabiduría vocal.La libertad vocal.La salud mental se ve reflejada en la voz.Sensaciones que se obtienen cuando se libera la voz.¿Cual es tu verdadera voz?Una historia que emociona. Voz y personalidad.La emovoz.PARTE 2.Los desordenes vocales. El conflicto vocal.¿Que es el conflicto vocal?El excesivo control.El endurecimiento emocional.La dupla emoción-músculo.La tensión vocal.El origen de la disfonía.¿Que son las defensas?¿Cual es nuestro rol como fonoenergistas. La tensión. La inseguridad vocal.La personalidad ansiosa.Ansiedad normal y ansiedad patológica. Ansiedad asociada con el miedo. PARTE 3. La practica fonoenergética.Disposición al trabajo fonoenergético.La concentración. Forma interna de los ejercicios.Indicaciones para la práctica.Principios de aplicación de la fuerza apropiada. La fuerza óptima.Los siete principios de la fonoenergética. Preparación del fonoenergetista. Indicaciones para el fonoenergetista. Primera fase de entrenamiento.El
Tenemos. Su importancia. La sonrisa interna. ejercitación básica. tomo vuelo. El junco. Buscando profundidad. La fuerza de los sonidos claves. Ejercicio. Ejercicios para realizar de a dos.Las otras faces del entrenamiento.Anilla, Bastón y pelotita energéticos.Anilla. ¿Qué es? ¿Como se usa?¿Para que sirve?¿Con que fin? Ejercicio. Bastón fonoenergético. ¿Como se usa?Su función. Pelotita fonoenergética.¿Qué es?¿Para que sirve? ¿Como se usa?La meditación vocal. Práctica de la meditación vocal. La fonoenergética para la personalidad ansiosa.Ejercicios de tiempo-ritmo. Dosificación aérea. PARTE 4 Apéndice. PARTE 5 . Bibliografía.
Link: https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Fonoenergética [texto impreso] / Laura Neira, Autor . - BA : Arkadia, 2015 . - 87 p : fotos,dibujos,esquemas.
ISBN : 978-987-570-249-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTES ESCÉNICAS - TEATRO Clasificación: 792.028.3 NEIf Nota de contenido: Fonoenergética como concepto.El camino al "SI-MISMO" a través de la voz. Relación entre la "emoción" y "la emisión". El aire tu primer alimento, ahora y siempre. Pero¿Que es el estrés?Vibración armónica.Canales de comunicación. Proceso de liberación de la voz. Respiración superior de alivio. La vibración de la voz y el cuerpo.¿Que significa vibrar? Ejercicio de la campana de cristal.Expresión sonora de las emociones. Hacia una ejercitación. La energía vital. Tanto hablamos de ella pero¿que es realmente la energía?. Conectando la energía.Los aportes de Albert Einstein. Condensar y no dispersar. Circuito vocal sonoro. Conexión propiamente dicha.La distribución de la energía vocal. la sobrecarga emocional tensa la musculatura vocal.Desbloquea el libre fluir de tu energía sonora. Ejercicios. Descarga desde el llanto...Descarga desde el llanto. La risa y su importancia energética. El enojo. Yendo del enojo reprimido al enojo que libera. Controlar versus "estar atento". Las expresiones vocales, el control y el miedo a perderlo. cuando se nos está permitido gritar. Acción y reacción laríngea.transformando la celda vocal en un campo sin límites. Las señales vocales.Ejercicio de la raíces. Ejercicio de integración sonoro-corporal. El arte de la entrega. Ejercicios para realizar de a dos. La ciencia del autoconocimiento vocal. La sabiduría vocal.La libertad vocal.La salud mental se ve reflejada en la voz.Sensaciones que se obtienen cuando se libera la voz.¿Cual es tu verdadera voz?Una historia que emociona. Voz y personalidad.La emovoz.PARTE 2.Los desordenes vocales. El conflicto vocal.¿Que es el conflicto vocal?El excesivo control.El endurecimiento emocional.La dupla emoción-músculo.La tensión vocal.El origen de la disfonía.¿Que son las defensas?¿Cual es nuestro rol como fonoenergistas. La tensión. La inseguridad vocal.La personalidad ansiosa.Ansiedad normal y ansiedad patológica. Ansiedad asociada con el miedo. PARTE 3. La practica fonoenergética.Disposición al trabajo fonoenergético.La concentración. Forma interna de los ejercicios.Indicaciones para la práctica.Principios de aplicación de la fuerza apropiada. La fuerza óptima.Los siete principios de la fonoenergética. Preparación del fonoenergetista. Indicaciones para el fonoenergetista. Primera fase de entrenamiento.El
Tenemos. Su importancia. La sonrisa interna. ejercitación básica. tomo vuelo. El junco. Buscando profundidad. La fuerza de los sonidos claves. Ejercicio. Ejercicios para realizar de a dos.Las otras faces del entrenamiento.Anilla, Bastón y pelotita energéticos.Anilla. ¿Qué es? ¿Como se usa?¿Para que sirve?¿Con que fin? Ejercicio. Bastón fonoenergético. ¿Como se usa?Su función. Pelotita fonoenergética.¿Qué es?¿Para que sirve? ¿Como se usa?La meditación vocal. Práctica de la meditación vocal. La fonoenergética para la personalidad ansiosa.Ejercicios de tiempo-ritmo. Dosificación aérea. PARTE 4 Apéndice. PARTE 5 . Bibliografía.
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Título : Por el placer de cantar : El método de canto que trae beneficios vocales, físicos, emocionales y sexuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Neira, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Buenos Aires : Akadia Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 150 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-570-154-0 Nota general: "Dirigido a cantantes líricos y de canto moderno, docentes de canto, coreutas, directores de coro, fonoaudiólogos/logopedas, estudiantes de todas estas especialidades" Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTES ESCÉNICAS - MÚSICA
ARTES ESCÉNICAS - TEATROEtiquetas: TECNICA VOCAL/ VOZ/ CANTO/ Clasificación: 792.028.3 NEIp Nota de contenido: Introducción
PARTE I
CAPÍTULO 1: TODOS PODEMOS CANTAR
Pasos a seguir
CAPÍTULO 2: BENEFICIOS QUE PRODUCE ESTE MÉTODO
Beneficios físicos
Beneficios psico-emocionales
Beneficios sexuales
Beneficios vocales
¿Qué son las endorfinas?
CAPÍTULO 3: EJES TEMÁTICOS DEL MÉTODO
Ejes temáticos
a) Eje corporal - Eje vocal
b) Andamio vocal
c) El apoyo del sonido. Teoría de los Esfinteres
d) La fuerza espiratoria. El uso de los pedales
e) El Efecto Fotocopia
f) Circuito Vocal Sonoro
Las 7 leyes del canto
Hacia una "Luthería Vocal"
Los pilares de la voz
El camino hacia lo humanamente irracional
La memoria muscular
Los tiempos de trabajo y adquisición de los nuevos aprendiz
La Repetición no Mecánica
El cuerpo, el aire y la voz disponibles para la acción de cantar
La resistencia vocal. El trabajo calisténico
¿Por qué funciona este método?
Estado Ideal de Emisión
El maestro de canto
La autoasistencia vocal
PARTE II
CAPÍTULO 4: OBJETIVOS DE LA TÉCNICA VOCAL
CAPÍTULO 5: EL ARTE DE RESPIRAR
Los secretos de la respiración en el canto
El alimento del sonido
El apoyo de la voz
¿Por qué la respiración debe ser costodiafragmática anteroposterior?
Pasos para lograr una respiración efectiva
El uso de la presión espiratoria. El Pedal
Ejercitación respiratoria
Diagrama de las sensaciones corporales al entrenar
Función laríngea de válvula
CAPÍTULO 6: LA EMISIÓN DE LA VOZ
1. La emisión de la voz
¿Qué es la resonancia de la voz?
¿Qué significa colocar la voz?
El timbre de la voz
Ventajas de una voz colocada
2. Las vocalizaciones
¿Qué son?
¿Para qué sirven?
¿Cuándo se debe comenzar con las vocalizaciones?
¿Qué parámetros se deben tener en cuenta para la elección de las vocalizaciones?
¿Cuánto tiempo debe transcurrir entre una y otra vocalización? ...
¿Con qué vocalizaciones se debe comenzar la clase?
¿Con qué vocalizaciones se debe finalizar la clase?
¿Puede el alumno/cantante vocalizar solo en su casa sin el control del maestro?
¿Cuándo nos damos cuenta que la emisión es correcta?
¿Cómo y cuándo se incluye el trabajo de repertorio?
3. La potencia de la voz. Su entrenamiento Entrenamiento en los matices de intensidad
CAPÍTULO 7: ARTICULACIÓN, DICCIÓN Y FRASEO
¿Qué es la articulación?
La articulación en el canto
¿Qué es la dicción?
Dicción y matices
La dicción al servicio de la interpretación
Vocales y consonantes. Análisis de vocales y consonantes en el canto
¿Frasear, es un arte?
Cantar en otro idioma
El uso de los fonemas en el canto
Forma correcta de pronunciar en el canto
Fraseo: División de sílabas
CAPÍTULO 8: LOS AGUDOS, ENTRE EL MEDIO Y EL PLACER
Objetivos del trabajo técnico
Caminos incorrectos hacia el agudo
Único camino vocal correcto
¿Qué es realmente cubrir el sonido?
Mitos y realidades de la cobertura
¿En qué nota se debe comenzar el pasaje?
Ejercicios para ir ascendiendo hacia el agudo
La "fábrica" de los agudos
PARTE III
CAPÍTULO 9: EL SUPLEMENTO DE APERTURA ORAL (SAO®) Ejercitación del complejo muscular lengua-laringe
CAPÍTULO 10: EJERCITACIÓN VOCAL
Ejercitación específica para cada necesidad
Entrenamiento en los matices de interpretación
Melodía. Intervalos
El micrófono. Su uso
CAPÍTULO 11: LOS CUIDADOS DE LA VOZ
Las 7 reglas de oro para el cantante
I. "Marcar" para cuidar la voz
II. Guía para la salud vocal
III. Rutina de trabajo
Antes de un show o grabación
Después del show
PARTE IV
CAPÍTULO 12: INTERPRETACIÓN EN EL CANTO
La personalidad del cantante
Al encuentro del propio sonido
El estilo personal
Espontaneidad y expresividad
Práctica de la interpretación
1. Teatro para cantantes
Su práctica
Puesta en escena en Comedia Musical
2. Estilos de canto
3. Géneros musicales
PARTE V
CAPÍTULO 13: LOS ELEMENTOS MUSICALES
La audioperceptiva
La audioperceptiva vocal
La desafinación
¿Qué es desafinar, desentonar, calar y crescer?
La desafinación músculo-vocal
PARTE V
CAPÍTULO 14: DEFECTOS Y VICIOS FRECUENTES EN LOS CANTANTES
En la clasificación vocal
En el pasaje
En la colocación del sonido
En la potencia
En la mezza voce
En la respiración
En el registro
En la realización de juegos vocales
En el vibrato
En la acomodación de los órganos fono-articulatorios
En la articulación de la palabra
En el timbre
Vicios corporales y de postura
PARTE VII
CAPÍTULO 15: EVALUACIÓN FUNCIONAL DE LA VOZ CANTADA Evaluación. Diagnóstico. Planificación del trabajo. Pronóstico
Rol del fonoaudiólogo (logopeda)
Protocolo de evaluación
PARTE VIII
CAPÍTULO 16: EL CANTO EN LOS NIÑOS
El rol del maestro de canto
La función de la técnica vocal en el niño
El canto y el baile: la voz y el movimiento
APÉNDICE I: DUDAS A LA HORA DE CANTAR
APÉNDICE II: ENTREVISTAS A GRANDES CANTANTES INTER
1. Luciano Pavarotti
2. Alfredo Krauss
3. Fiorenza Cossotto
4. Ivo Vinco
5. Mario Basso
BIBLIOGRAFÍA
EPÍLOGOLink: https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Por el placer de cantar : El método de canto que trae beneficios vocales, físicos, emocionales y sexuales [texto impreso] / Laura Neira, Autor . - 2a ed. . - Buenos Aires : Akadia, 2019 . - 150 p.
ISBN : 978-987-570-154-0
"Dirigido a cantantes líricos y de canto moderno, docentes de canto, coreutas, directores de coro, fonoaudiólogos/logopedas, estudiantes de todas estas especialidades"
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTES ESCÉNICAS - MÚSICA
ARTES ESCÉNICAS - TEATROEtiquetas: TECNICA VOCAL/ VOZ/ CANTO/ Clasificación: 792.028.3 NEIp Nota de contenido: Introducción
PARTE I
CAPÍTULO 1: TODOS PODEMOS CANTAR
Pasos a seguir
CAPÍTULO 2: BENEFICIOS QUE PRODUCE ESTE MÉTODO
Beneficios físicos
Beneficios psico-emocionales
Beneficios sexuales
Beneficios vocales
¿Qué son las endorfinas?
CAPÍTULO 3: EJES TEMÁTICOS DEL MÉTODO
Ejes temáticos
a) Eje corporal - Eje vocal
b) Andamio vocal
c) El apoyo del sonido. Teoría de los Esfinteres
d) La fuerza espiratoria. El uso de los pedales
e) El Efecto Fotocopia
f) Circuito Vocal Sonoro
Las 7 leyes del canto
Hacia una "Luthería Vocal"
Los pilares de la voz
El camino hacia lo humanamente irracional
La memoria muscular
Los tiempos de trabajo y adquisición de los nuevos aprendiz
La Repetición no Mecánica
El cuerpo, el aire y la voz disponibles para la acción de cantar
La resistencia vocal. El trabajo calisténico
¿Por qué funciona este método?
Estado Ideal de Emisión
El maestro de canto
La autoasistencia vocal
PARTE II
CAPÍTULO 4: OBJETIVOS DE LA TÉCNICA VOCAL
CAPÍTULO 5: EL ARTE DE RESPIRAR
Los secretos de la respiración en el canto
El alimento del sonido
El apoyo de la voz
¿Por qué la respiración debe ser costodiafragmática anteroposterior?
Pasos para lograr una respiración efectiva
El uso de la presión espiratoria. El Pedal
Ejercitación respiratoria
Diagrama de las sensaciones corporales al entrenar
Función laríngea de válvula
CAPÍTULO 6: LA EMISIÓN DE LA VOZ
1. La emisión de la voz
¿Qué es la resonancia de la voz?
¿Qué significa colocar la voz?
El timbre de la voz
Ventajas de una voz colocada
2. Las vocalizaciones
¿Qué son?
¿Para qué sirven?
¿Cuándo se debe comenzar con las vocalizaciones?
¿Qué parámetros se deben tener en cuenta para la elección de las vocalizaciones?
¿Cuánto tiempo debe transcurrir entre una y otra vocalización? ...
¿Con qué vocalizaciones se debe comenzar la clase?
¿Con qué vocalizaciones se debe finalizar la clase?
¿Puede el alumno/cantante vocalizar solo en su casa sin el control del maestro?
¿Cuándo nos damos cuenta que la emisión es correcta?
¿Cómo y cuándo se incluye el trabajo de repertorio?
3. La potencia de la voz. Su entrenamiento Entrenamiento en los matices de intensidad
CAPÍTULO 7: ARTICULACIÓN, DICCIÓN Y FRASEO
¿Qué es la articulación?
La articulación en el canto
¿Qué es la dicción?
Dicción y matices
La dicción al servicio de la interpretación
Vocales y consonantes. Análisis de vocales y consonantes en el canto
¿Frasear, es un arte?
Cantar en otro idioma
El uso de los fonemas en el canto
Forma correcta de pronunciar en el canto
Fraseo: División de sílabas
CAPÍTULO 8: LOS AGUDOS, ENTRE EL MEDIO Y EL PLACER
Objetivos del trabajo técnico
Caminos incorrectos hacia el agudo
Único camino vocal correcto
¿Qué es realmente cubrir el sonido?
Mitos y realidades de la cobertura
¿En qué nota se debe comenzar el pasaje?
Ejercicios para ir ascendiendo hacia el agudo
La "fábrica" de los agudos
PARTE III
CAPÍTULO 9: EL SUPLEMENTO DE APERTURA ORAL (SAO®) Ejercitación del complejo muscular lengua-laringe
CAPÍTULO 10: EJERCITACIÓN VOCAL
Ejercitación específica para cada necesidad
Entrenamiento en los matices de interpretación
Melodía. Intervalos
El micrófono. Su uso
CAPÍTULO 11: LOS CUIDADOS DE LA VOZ
Las 7 reglas de oro para el cantante
I. "Marcar" para cuidar la voz
II. Guía para la salud vocal
III. Rutina de trabajo
Antes de un show o grabación
Después del show
PARTE IV
CAPÍTULO 12: INTERPRETACIÓN EN EL CANTO
La personalidad del cantante
Al encuentro del propio sonido
El estilo personal
Espontaneidad y expresividad
Práctica de la interpretación
1. Teatro para cantantes
Su práctica
Puesta en escena en Comedia Musical
2. Estilos de canto
3. Géneros musicales
PARTE V
CAPÍTULO 13: LOS ELEMENTOS MUSICALES
La audioperceptiva
La audioperceptiva vocal
La desafinación
¿Qué es desafinar, desentonar, calar y crescer?
La desafinación músculo-vocal
PARTE V
CAPÍTULO 14: DEFECTOS Y VICIOS FRECUENTES EN LOS CANTANTES
En la clasificación vocal
En el pasaje
En la colocación del sonido
En la potencia
En la mezza voce
En la respiración
En el registro
En la realización de juegos vocales
En el vibrato
En la acomodación de los órganos fono-articulatorios
En la articulación de la palabra
En el timbre
Vicios corporales y de postura
PARTE VII
CAPÍTULO 15: EVALUACIÓN FUNCIONAL DE LA VOZ CANTADA Evaluación. Diagnóstico. Planificación del trabajo. Pronóstico
Rol del fonoaudiólogo (logopeda)
Protocolo de evaluación
PARTE VIII
CAPÍTULO 16: EL CANTO EN LOS NIÑOS
El rol del maestro de canto
La función de la técnica vocal en el niño
El canto y el baile: la voz y el movimiento
APÉNDICE I: DUDAS A LA HORA DE CANTAR
APÉNDICE II: ENTREVISTAS A GRANDES CANTANTES INTER
1. Luciano Pavarotti
2. Alfredo Krauss
3. Fiorenza Cossotto
4. Ivo Vinco
5. Mario Basso
BIBLIOGRAFÍA
EPÍLOGOLink: https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11540 792.028.3 NEIp LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL En préstamo hasta 25/06/2026
Título : Teoría y técnica de la Voz : El Método Neira de Educación Vocal. Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Neira, Autor Mención de edición: 2da ed Editorial: Buenos Aires : Akadia Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 354 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-570-222-6 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: TECNICAS DE ACTUACION Etiquetas: FONOAUDIOLOGIA Clasificación: 792.028.3 NEIt Nota de contenido: La emisión eufónica o Estado Ideal de Emisión. La practica desarrolla la memoria muscular.La repetición"no mecánica". Objetivos de la práctica. La teoría de los esfínteres. El andamio vocal. Circuito vocal sonoro.Musculatura intercostal activa. El efecto fotocopia. La actitud respiratoria y vocal para la emisión. La fonoenergética. señales vocales. totalidad y estructura que contribuye a la fonoenergética. Psique-cuerpo-voz. Abrir la "garganta". Eje corporal. Eje vocal. Trabajo corporal y respiratorio. Equilibrio óseo-muscular. La digitopuntura. Digitopuntura en el cuello y nuca. Espalda. Cintura escapular. Cara. Cabeza. Automasaje. Reflexología.estiramiento corporal. De pectoral y de trapecio. De columna. De cuello y nuca. La respiración. Mecanismo de la respiración. Modos respiratorios. Entrenamiento respiratorio básico y terapéutico. Dosificación aérea. Práctica de la dosificación aérea, Dosificación aérea durante la acción de caminar. Ejercitación de cabeza-cuello con dosificación aérea. Dosificación aérea con tiempos. Dosificación de la columna espiratoria sobre la base de los moldes vocálicos. Práctica propiamente dicha. Trabajo de coordinación del aire con vocales y consonantes sordas.La respiración y su uso en el habla profesional(locutores, oradores, actores, docentes) ¿Porque se le debe prestar atención?¿Como se coordina el aire con la voz?¿Que debe tener en cuenta el actor en cuanto a la respiración?La intensidad o potencial vocal ¿Que es? ¿Que significa la elocuencia del medio tono o hablar modulando pero bajito? El manejo de las intensidades en la actuación. Trabajo con las intensidades. Emisión de las vocales a intensidad fuerte y muy fuerte. Ejercitación de las intensidades débil y muy débil. Impostaciòn o colocación de la voz. Cualidades vocales general.Otras cualidades vocales a tener en cuenta. Canales perceptivos.Regiones resonanciales. el contacto cordal y los diferentes tipos de fonación. Ataque. Final de la emisión. Pasaje de la voz hacia el registro agudo.Sonidos cubiertos. El uso de la cobertura en la terapéutica vocal.Mecanismo articulatorio. elementos fonético y fonológicos de las vocales. Órganos articularios. La mandíbula. Ejercicios para mejorar la movilidad de la mandíbula. Los labios. Ejercicios para mejorar la movilidad de los labios. La lengua. Ejercicios para mejorar la movilidad de la lengua.El velo del paladar. Ejercicios para mejorar la movilidad del velo palatino. Moldes vocálicos.Posiciones laríngeas . Puntos de resonancia palatina. Parámetros articulatorios de las vocales. Localización de la mayor constricción interna. Grado de constricción interna. grado de apertura oral. Color de las vocales. Caracterología de cada vocal. Técnica vocal propiamente dicha. Las vocalizaciones. Como incorporar la colocación vocal e n la emisión hablada. Trabajo con la voz salmodiada. Voz hablada hiper-expresiva. Voz hablada natural. Intensidades vocales. gama de intensidades vocales. Entrenamiento de la voz en intensidad débil.Entrenamiento de la voz fuerte y muy fuerte. Posición corporal durante el trabajo vocal. Consejos para la higiene vocal. Otras consideraciones. Ejercitación vocal y "no vocal". Ejercitación "no vocal" que contribuye a la eutonía del tracto vocal. Digitopresión y masaje en membrana tirohioidea. Bostezo con sonido y sin él. Moldes vocales y vocales áfonas. Puntos a tener en cuenta para el logro de la efonia. Estimulación auditiva Directa. Técnica. Objetivos terapéuticos. La patología vocal y su terapéutica.Eufonía. La eufonía mas allá de la utilización de la voz. El tono muscular. Configuración del tracto vocal- El efecto fotocopia.Fuerza negativa vs. fuerza positiva. Camino vocal incorrecto. Relación entre la cintura escapular y la cintura pélvica en el uso de la voz. Evaluación vocal. Cuestionario general. Comportamientos articulatorio y vocal. Búsqueda del tono patológico. Encuentro del tono fundamental. Ubicación de las voces femeninas y masculinas. Distonías laríngeas y cordales. Hipofunción-hipofonación e hiperfuncion-hiperfonación. Distonías. Hipotonía cordal pura con laringe eutónica. Hipertonía cordal pura con laringe hipertónica. Hipertonía laríngea con contacto cordal conservado. Hipertonía laríngea con hiperfunción cordal. Hipertonía laríngea con hipotonía cordal(producto de una hiperfunción) Hipertonía laríngea con contacto de bandas ventriculares. Patología nodular. Pólipo cordal. Ulcera de contacto. Elementos que componen la disponía. Distonías laringeas y cordales. su terapéutica. Hipotonía cordal pura con laringe eutónica. Como evitar el falsete. Hopertonía cordal pura con laringe hipertónica. Hipertonía laringea con contacto cordal conservado. Hipertonia laringea con hiperfunción cordal. Hipertonía laringea con hipotonía cordal. Hipertonía laringea con contacto de bandas y ventriculares. Patología nodular. Pólipo cordal. Ulcera de contacto.El proceso de aprendizaje vocal. Retroceso vs. regresión. Crisis y mini-crisis vocales.¿Como puede manifestarse el retroceso en el trabajo vocal? Beneficios del síntoma.Obstáculos terapéuticos. La autoasistencia vocal.Vicios, Vocales frecuentes. Su corrección. Defectos en la resonancia. Resonancia hipernasal e hiponasal. Hipernasalidad. Los fonemas nasales y los fonemas nasalizados.Diferencia entre la hperrinofonía y la hiperrinolalia. La hipernasalidad en las disfonías. Uso de la resonancia nasal en el canto. La hipernasalidad como recurso oratorio no consciente.Detención de la hipernasalidad y de la hiponasalidad. Prueba de la oclusión nasal. Corrección. Hiponasalidad. Corrección.Voz engolada. Corrección. Entubamiento. Corrección. Emisión chata o desbordada. Corrección. "Poitrinage"Corrección. Resonancia occipital.Corrección. Otros efectos que alteran la eufonía. Defectos en el ataque.Ataque soplado. Ataque blando. corrección para ambos casos. Ataque duro. Corrección. Defectos en el final de frase. Corrección. defectos en la articulación. Articulación cerrada. Articulación exagerada. Corrección. Defectos en la respiración. tipo costal superior con ascenso clavicular y sin él. tipo intercostal con elevación superior. Tipo abdominal. La disfonía en Niños y Adolescentes. Disfonía infantil. tratamiento fonoaudiológico. La muda vocal. Características generales. Alteraciones vocales que se pueden presentar en el período de muda vocal. Muda incompleta. Muda no realizada.tratamiento fonoaudiológico. La emoción y la Voz. aspecto psíquico de la alteraciones de la voz. Desordenes de la voz de origen emocional. Signos y síntomas de las disfonías.El concepto de "psicosomático". Abordaje holístico de las distonías laríngeas y cordales. veamos un caso clínico. La emoción desde el punto de vista de Jan Paul Sartre. La angustia.Tipos de personas que consultan. El dibujo de la voz. el porqué del dibujo. tipos de dibujos que pueden aparecer.El dibujo como deseo. Los pacientes que intelectualizan. Niños. La voz y el habla profesional.Test Elocultivo-Vocal. Test utilizado para evaluar la voz y el habla de las profesiones locutoras. Articulación y pronunciación.Elementos lingüísticos.Lenguaje corporal. El arte de hablar. Lengua, habla y lenguaje. Tipos de lengua.¿Que es el habla? ¿que entendemos por lenguaje? Funciones del lenguaje. La fonoestilistica.La fonética castellana. ¿Que es la fonética? ¿que es la coarticulación? Facilidad de pronunciación. El sonido de la letra Y .El Yeismo rioplatense. Otros conceptos fonéticos importantes.Elementos de oratoria para el que desee hablar correctamente. ¿Que es realmente la oratoria? Lo que dicen las palabras.¿Que profesiones del habla respetan el Esquema comunicativo Clásico y cuales no? El discurso del cuerpo en el habla. Gesto y movimiento. El cuerpo y sus códigos. el porte. La posición de los pies. brazos y manos. el rostro. La entonación en el habla. el acento. ¿Para qué sirve el asento? Acento afectivo o enfático. La entonación. Figura tonal.¿como se constituye sonoramente una frase? Tipos de frases según la actitud del hablante.Niveles tonales(tonemas). Unidades melódicas. La emoción en la entonación. Efectos musculares de la emoción. Ejercitación. Figuras elocutivas. Figuras de dicción. El español neutro. Figuras elocutivas. Genero oratorios.Figuras de dicción. Algunos fenómenos de la lengua oral.El Español neutro. La entrevista pública o reportaje. el momento de la entrevista. La entrevista radiofónica. La entrevista televisiva. Practica de entrevista radiofónica y televisiva. El lenguaje radiofónico y sus códigos. Otros elementos que se deben tener en cuenta cuando se habla desde la radio. El uso del micrófono. ¿como debe ser una voz microfónica? el sonido de las S.F.y CH. el "pepeo" El sonido de la Y en el castellano rioplantese. Defectos y vicios frecuentes en los profesionales de la voz y el habla. Defectos de articulación y dicción. Tipos articulatorios incorrectos. Defectos de respiración. Defectos de resonancia.Defectos en la altura de la voz. Defectos en el ritmo del habla. Defectos en la expresividad del habla. Defectos en la entonación y acentuación. Defectos en el final de la frase. Defectos en el inicio dela frase. Defectos en la intensidad o potencia de la voz. defectos en el volumen de la voz. Problemas para proyectar la voz. Defectos en el timbre de la voz. Objetivos buscados en el entrenamiento. Objetivos. Equilibrio corporal. Respiración. Articulación. Colocación vocal. Modulación y entonación. Intensidades vocales.Alturas vocales. Ritmo y velocidad. Proyección vocal. Pausas y silencios. Voz microfónica. Programas de entrenamiento para voces sanas. Articulación y dicción. Palabras y frases con la misma vocal.Consonantes. Destraba lenguas. Grupos vocalicos. Práctica del ritmo y la velocidad. Práctica de las intensidades.Práctica a de pausas y silencios. Práctica de las alturas vocales. Práctica de entonación. Práctica de la lectura en voz alta. Práctica de recitación. Técnica sencilla de relajación para todo aquel que quera hablar en público. El actor. ¿Que significa ser actor?Cambios vocales y tipos de voces de acuerdo a los personajes. Voz de niño/a. Voz muy grave.Voz de anciano/a. Risa. Voz gutural. Voz desbordada e histérica. Voz murmurada o susurrada. Voz de resfriado. Voz hipernasal. Llanto y habla durante el llanto. Voz opaca. Voz afeminada.Voz de persona de clase social "acomodada"(Argentina) Voz de barrio(Argentina) Habla de persona con problemas articulatorios. Elementos vocales que juegan en cada tipo de voz. Programa de entrenamiento para actores con voces sanas. trabajos con la alturas tonales. articulación-Aire-Voz. Práctica rítmica. Calentamiento vocal. La voz del docente. Maestros/as de jardín de infantes. Patologías mas frecuentes.Docentes de grado. pfespres de escieña ,edoa(secundario)y universitario. Profesores de educación física. Características de emisión. Patologías mas frecuentes. decentes de música. Animadores de fiestas. Guía práctica para el entrenamiento de la voz del docente. Algunos "consejitos" para docentes. Link: https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Teoría y técnica de la Voz : El Método Neira de Educación Vocal. [texto impreso] / Laura Neira, Autor . - 2da ed . - Buenos Aires : Akadia, 2013 . - 354 p.
ISBN : 978-987-570-222-6
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: TECNICAS DE ACTUACION Etiquetas: FONOAUDIOLOGIA Clasificación: 792.028.3 NEIt Nota de contenido: La emisión eufónica o Estado Ideal de Emisión. La practica desarrolla la memoria muscular.La repetición"no mecánica". Objetivos de la práctica. La teoría de los esfínteres. El andamio vocal. Circuito vocal sonoro.Musculatura intercostal activa. El efecto fotocopia. La actitud respiratoria y vocal para la emisión. La fonoenergética. señales vocales. totalidad y estructura que contribuye a la fonoenergética. Psique-cuerpo-voz. Abrir la "garganta". Eje corporal. Eje vocal. Trabajo corporal y respiratorio. Equilibrio óseo-muscular. La digitopuntura. Digitopuntura en el cuello y nuca. Espalda. Cintura escapular. Cara. Cabeza. Automasaje. Reflexología.estiramiento corporal. De pectoral y de trapecio. De columna. De cuello y nuca. La respiración. Mecanismo de la respiración. Modos respiratorios. Entrenamiento respiratorio básico y terapéutico. Dosificación aérea. Práctica de la dosificación aérea, Dosificación aérea durante la acción de caminar. Ejercitación de cabeza-cuello con dosificación aérea. Dosificación aérea con tiempos. Dosificación de la columna espiratoria sobre la base de los moldes vocálicos. Práctica propiamente dicha. Trabajo de coordinación del aire con vocales y consonantes sordas.La respiración y su uso en el habla profesional(locutores, oradores, actores, docentes) ¿Porque se le debe prestar atención?¿Como se coordina el aire con la voz?¿Que debe tener en cuenta el actor en cuanto a la respiración?La intensidad o potencial vocal ¿Que es? ¿Que significa la elocuencia del medio tono o hablar modulando pero bajito? El manejo de las intensidades en la actuación. Trabajo con las intensidades. Emisión de las vocales a intensidad fuerte y muy fuerte. Ejercitación de las intensidades débil y muy débil. Impostaciòn o colocación de la voz. Cualidades vocales general.Otras cualidades vocales a tener en cuenta. Canales perceptivos.Regiones resonanciales. el contacto cordal y los diferentes tipos de fonación. Ataque. Final de la emisión. Pasaje de la voz hacia el registro agudo.Sonidos cubiertos. El uso de la cobertura en la terapéutica vocal.Mecanismo articulatorio. elementos fonético y fonológicos de las vocales. Órganos articularios. La mandíbula. Ejercicios para mejorar la movilidad de la mandíbula. Los labios. Ejercicios para mejorar la movilidad de los labios. La lengua. Ejercicios para mejorar la movilidad de la lengua.El velo del paladar. Ejercicios para mejorar la movilidad del velo palatino. Moldes vocálicos.Posiciones laríngeas . Puntos de resonancia palatina. Parámetros articulatorios de las vocales. Localización de la mayor constricción interna. Grado de constricción interna. grado de apertura oral. Color de las vocales. Caracterología de cada vocal. Técnica vocal propiamente dicha. Las vocalizaciones. Como incorporar la colocación vocal e n la emisión hablada. Trabajo con la voz salmodiada. Voz hablada hiper-expresiva. Voz hablada natural. Intensidades vocales. gama de intensidades vocales. Entrenamiento de la voz en intensidad débil.Entrenamiento de la voz fuerte y muy fuerte. Posición corporal durante el trabajo vocal. Consejos para la higiene vocal. Otras consideraciones. Ejercitación vocal y "no vocal". Ejercitación "no vocal" que contribuye a la eutonía del tracto vocal. Digitopresión y masaje en membrana tirohioidea. Bostezo con sonido y sin él. Moldes vocales y vocales áfonas. Puntos a tener en cuenta para el logro de la efonia. Estimulación auditiva Directa. Técnica. Objetivos terapéuticos. La patología vocal y su terapéutica.Eufonía. La eufonía mas allá de la utilización de la voz. El tono muscular. Configuración del tracto vocal- El efecto fotocopia.Fuerza negativa vs. fuerza positiva. Camino vocal incorrecto. Relación entre la cintura escapular y la cintura pélvica en el uso de la voz. Evaluación vocal. Cuestionario general. Comportamientos articulatorio y vocal. Búsqueda del tono patológico. Encuentro del tono fundamental. Ubicación de las voces femeninas y masculinas. Distonías laríngeas y cordales. Hipofunción-hipofonación e hiperfuncion-hiperfonación. Distonías. Hipotonía cordal pura con laringe eutónica. Hipertonía cordal pura con laringe hipertónica. Hipertonía laríngea con contacto cordal conservado. Hipertonía laríngea con hiperfunción cordal. Hipertonía laríngea con hipotonía cordal(producto de una hiperfunción) Hipertonía laríngea con contacto de bandas ventriculares. Patología nodular. Pólipo cordal. Ulcera de contacto. Elementos que componen la disponía. Distonías laringeas y cordales. su terapéutica. Hipotonía cordal pura con laringe eutónica. Como evitar el falsete. Hopertonía cordal pura con laringe hipertónica. Hipertonía laringea con contacto cordal conservado. Hipertonia laringea con hiperfunción cordal. Hipertonía laringea con hipotonía cordal. Hipertonía laringea con contacto de bandas y ventriculares. Patología nodular. Pólipo cordal. Ulcera de contacto.El proceso de aprendizaje vocal. Retroceso vs. regresión. Crisis y mini-crisis vocales.¿Como puede manifestarse el retroceso en el trabajo vocal? Beneficios del síntoma.Obstáculos terapéuticos. La autoasistencia vocal.Vicios, Vocales frecuentes. Su corrección. Defectos en la resonancia. Resonancia hipernasal e hiponasal. Hipernasalidad. Los fonemas nasales y los fonemas nasalizados.Diferencia entre la hperrinofonía y la hiperrinolalia. La hipernasalidad en las disfonías. Uso de la resonancia nasal en el canto. La hipernasalidad como recurso oratorio no consciente.Detención de la hipernasalidad y de la hiponasalidad. Prueba de la oclusión nasal. Corrección. Hiponasalidad. Corrección.Voz engolada. Corrección. Entubamiento. Corrección. Emisión chata o desbordada. Corrección. "Poitrinage"Corrección. Resonancia occipital.Corrección. Otros efectos que alteran la eufonía. Defectos en el ataque.Ataque soplado. Ataque blando. corrección para ambos casos. Ataque duro. Corrección. Defectos en el final de frase. Corrección. defectos en la articulación. Articulación cerrada. Articulación exagerada. Corrección. Defectos en la respiración. tipo costal superior con ascenso clavicular y sin él. tipo intercostal con elevación superior. Tipo abdominal. La disfonía en Niños y Adolescentes. Disfonía infantil. tratamiento fonoaudiológico. La muda vocal. Características generales. Alteraciones vocales que se pueden presentar en el período de muda vocal. Muda incompleta. Muda no realizada.tratamiento fonoaudiológico. La emoción y la Voz. aspecto psíquico de la alteraciones de la voz. Desordenes de la voz de origen emocional. Signos y síntomas de las disfonías.El concepto de "psicosomático". Abordaje holístico de las distonías laríngeas y cordales. veamos un caso clínico. La emoción desde el punto de vista de Jan Paul Sartre. La angustia.Tipos de personas que consultan. El dibujo de la voz. el porqué del dibujo. tipos de dibujos que pueden aparecer.El dibujo como deseo. Los pacientes que intelectualizan. Niños. La voz y el habla profesional.Test Elocultivo-Vocal. Test utilizado para evaluar la voz y el habla de las profesiones locutoras. Articulación y pronunciación.Elementos lingüísticos.Lenguaje corporal. El arte de hablar. Lengua, habla y lenguaje. Tipos de lengua.¿Que es el habla? ¿que entendemos por lenguaje? Funciones del lenguaje. La fonoestilistica.La fonética castellana. ¿Que es la fonética? ¿que es la coarticulación? Facilidad de pronunciación. El sonido de la letra Y .El Yeismo rioplatense. Otros conceptos fonéticos importantes.Elementos de oratoria para el que desee hablar correctamente. ¿Que es realmente la oratoria? Lo que dicen las palabras.¿Que profesiones del habla respetan el Esquema comunicativo Clásico y cuales no? El discurso del cuerpo en el habla. Gesto y movimiento. El cuerpo y sus códigos. el porte. La posición de los pies. brazos y manos. el rostro. La entonación en el habla. el acento. ¿Para qué sirve el asento? Acento afectivo o enfático. La entonación. Figura tonal.¿como se constituye sonoramente una frase? Tipos de frases según la actitud del hablante.Niveles tonales(tonemas). Unidades melódicas. La emoción en la entonación. Efectos musculares de la emoción. Ejercitación. Figuras elocutivas. Figuras de dicción. El español neutro. Figuras elocutivas. Genero oratorios.Figuras de dicción. Algunos fenómenos de la lengua oral.El Español neutro. La entrevista pública o reportaje. el momento de la entrevista. La entrevista radiofónica. La entrevista televisiva. Practica de entrevista radiofónica y televisiva. El lenguaje radiofónico y sus códigos. Otros elementos que se deben tener en cuenta cuando se habla desde la radio. El uso del micrófono. ¿como debe ser una voz microfónica? el sonido de las S.F.y CH. el "pepeo" El sonido de la Y en el castellano rioplantese. Defectos y vicios frecuentes en los profesionales de la voz y el habla. Defectos de articulación y dicción. Tipos articulatorios incorrectos. Defectos de respiración. Defectos de resonancia.Defectos en la altura de la voz. Defectos en el ritmo del habla. Defectos en la expresividad del habla. Defectos en la entonación y acentuación. Defectos en el final de la frase. Defectos en el inicio dela frase. Defectos en la intensidad o potencia de la voz. defectos en el volumen de la voz. Problemas para proyectar la voz. Defectos en el timbre de la voz. Objetivos buscados en el entrenamiento. Objetivos. Equilibrio corporal. Respiración. Articulación. Colocación vocal. Modulación y entonación. Intensidades vocales.Alturas vocales. Ritmo y velocidad. Proyección vocal. Pausas y silencios. Voz microfónica. Programas de entrenamiento para voces sanas. Articulación y dicción. Palabras y frases con la misma vocal.Consonantes. Destraba lenguas. Grupos vocalicos. Práctica del ritmo y la velocidad. Práctica de las intensidades.Práctica a de pausas y silencios. Práctica de las alturas vocales. Práctica de entonación. Práctica de la lectura en voz alta. Práctica de recitación. Técnica sencilla de relajación para todo aquel que quera hablar en público. El actor. ¿Que significa ser actor?Cambios vocales y tipos de voces de acuerdo a los personajes. Voz de niño/a. Voz muy grave.Voz de anciano/a. Risa. Voz gutural. Voz desbordada e histérica. Voz murmurada o susurrada. Voz de resfriado. Voz hipernasal. Llanto y habla durante el llanto. Voz opaca. Voz afeminada.Voz de persona de clase social "acomodada"(Argentina) Voz de barrio(Argentina) Habla de persona con problemas articulatorios. Elementos vocales que juegan en cada tipo de voz. Programa de entrenamiento para actores con voces sanas. trabajos con la alturas tonales. articulación-Aire-Voz. Práctica rítmica. Calentamiento vocal. La voz del docente. Maestros/as de jardín de infantes. Patologías mas frecuentes.Docentes de grado. pfespres de escieña ,edoa(secundario)y universitario. Profesores de educación física. Características de emisión. Patologías mas frecuentes. decentes de música. Animadores de fiestas. Guía práctica para el entrenamiento de la voz del docente. Algunos "consejitos" para docentes. Link: https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Reserva
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