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(2013)
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Ejemplares (1)
|
10740 | A862 OBRt | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |

(2014)
Título : |
Cultura visual, investigación y educación artística |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
UDELAR Universidad de la República, Autor ; Universidad de la República. Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes (Uruguay), Autor ; Uruguay Escuela Universitaria de Música, Autor |
Editorial: |
Uruguay : UdelaR (Universidad de la República) |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
165 p |
Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
Clasificación: |
TEORIA E HISTORIA ESCENICA
|
Etiquetas: |
URUGUAY/ EDUCACION/ EDUCACION ARTISTICA/ PEDAGOGIA/ PEDAGOGIA QUEER/ GESTION CULTURAL/ PRODUCCION |
Clasificación: |
792.062 UNI |
Nota de contenido: |
Familias universitarias afrodescendientes / Julio Pereyra.
Aprendizajes colaborativos, prácticas artísticas colectivas y estrategias conceptualistas en los grupos Octaedro, Los Otros y Axioma (1977-1984) / May Puchet.
Problemáticas y desafíos de la "Educación Artística para la comprensión de la cultura visual" en la Secundaria de España / Illargi Olaiz.
ConversACCIONES: Niños y materiales expresivos / Susana Rangel.
Educación artística y artes escénicas en Montevideo / Gonzalo Vicci.
Autoría colectiva. Artes escénicas con adolescentes / Arianna Fasanello.
Encuentros y desencuentros entre Imagen y diseño / Langwagen, Roberto.
Procesos de investigación: ¿qué puede estar (y como veo...) en juego? / Irene Tourinho
El arte habitado / Norberto Baliño.
En cada beso una revolución: Manifestaciones de la pedagogía queer e invisualidad / Belidson Dias.
Conceptualismo, instalación y performance: un estudio de las prácticas discursivas docentes sobre las prácticas artísticas contemporáneas en la Escuela Nacional de Bellas Artes (ENBA) 1985-1993 / Magalí Pastorino.
Estudio sobre la propuesta curricular del IENBA. Una invitación a la reflexión en torno a la formación universitaria en artes visuales / Valeria Lepra.
Pedagogía, imágenes visuales y lugares educativos / Fernando Miranda.
¿Cómo las subjetividades y los artefactos pedagógicos nos ayudan a aprender? / Raimundo Martins
|
Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
Cultura visual, investigación y educación artística [texto impreso] / UDELAR Universidad de la República, Autor ; Universidad de la República. Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes (Uruguay), Autor ; Uruguay Escuela Universitaria de Música, Autor . - Uruguay : UdelaR (Universidad de la República), 2014 . - 165 p. Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
Clasificación: |
TEORIA E HISTORIA ESCENICA
|
Etiquetas: |
URUGUAY/ EDUCACION/ EDUCACION ARTISTICA/ PEDAGOGIA/ PEDAGOGIA QUEER/ GESTION CULTURAL/ PRODUCCION |
Clasificación: |
792.062 UNI |
Nota de contenido: |
Familias universitarias afrodescendientes / Julio Pereyra.
Aprendizajes colaborativos, prácticas artísticas colectivas y estrategias conceptualistas en los grupos Octaedro, Los Otros y Axioma (1977-1984) / May Puchet.
Problemáticas y desafíos de la "Educación Artística para la comprensión de la cultura visual" en la Secundaria de España / Illargi Olaiz.
ConversACCIONES: Niños y materiales expresivos / Susana Rangel.
Educación artística y artes escénicas en Montevideo / Gonzalo Vicci.
Autoría colectiva. Artes escénicas con adolescentes / Arianna Fasanello.
Encuentros y desencuentros entre Imagen y diseño / Langwagen, Roberto.
Procesos de investigación: ¿qué puede estar (y como veo...) en juego? / Irene Tourinho
El arte habitado / Norberto Baliño.
En cada beso una revolución: Manifestaciones de la pedagogía queer e invisualidad / Belidson Dias.
Conceptualismo, instalación y performance: un estudio de las prácticas discursivas docentes sobre las prácticas artísticas contemporáneas en la Escuela Nacional de Bellas Artes (ENBA) 1985-1993 / Magalí Pastorino.
Estudio sobre la propuesta curricular del IENBA. Una invitación a la reflexión en torno a la formación universitaria en artes visuales / Valeria Lepra.
Pedagogía, imágenes visuales y lugares educativos / Fernando Miranda.
¿Cómo las subjetividades y los artefactos pedagógicos nos ayudan a aprender? / Raimundo Martins
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Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
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Ejemplares (1)
|
07971 | 792.062 UNI | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |

(2021)
Título : |
Perder la cara |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Marie Bardet, Autor |
Editorial: |
Buenos Aires : Cactus |
Fecha de publicación: |
2021 |
Colección: |
occursus num. 40 |
Número de páginas: |
256 p |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
ARTES ESCÉNICAS - DANZA TEORIA E HISTORIA ESCENICA
|
Etiquetas: |
ENSAYO FILOSOFICO/ DANZA/ FEMINISMO/ QUEER/ |
Clasificación: |
792.026.1 BARp |
Nota de contenido: |
Moradas (pre)liminares
Intervalo. Perder la cara: rajándose
Capitulo 1. In-materialidades co-extendiéndose
El cartesianismo en un gesto: diferenciar-oponer-jerarquizar
Límites y relación entre res extensa y res cogitans
Pe(n)sar tocando
Materia-lismo torcido entre gestos
Interludio. Perder la cara: trazando
Capitulo 2. Mirando tocando, tocando mirando
Amodalidad perceptiva
De lo háptico
Intermezzo. Perder la cara: sopesando en los bordes
Capitulo 3. Entre intensidades y variabilidad: unos apenas gestos
La “buena” distancia
Espacialidades cómo relaciones
Vivir sobre el límite
Una filosofía del espesor
Intersticio. Perder la cara: cayéndose irguiéndose
Capitulo 4. Perder la cara: des-orientarse pe(n)dando
Descentrado
Des-articulando
Des-orientado
Dorsalizando
Entrando para atrás
Derecho a la opacidad
Pe(n)sar situado moviente
Apertura. Perder la cara: escribiendo desde el culo
Garçon manqué
Maricas de mierda |
Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
Perder la cara [texto impreso] / Marie Bardet, Autor . - Buenos Aires : Cactus, 2021 . - 256 p. - ( occursus; 40) . Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
ARTES ESCÉNICAS - DANZA TEORIA E HISTORIA ESCENICA
|
Etiquetas: |
ENSAYO FILOSOFICO/ DANZA/ FEMINISMO/ QUEER/ |
Clasificación: |
792.026.1 BARp |
Nota de contenido: |
Moradas (pre)liminares
Intervalo. Perder la cara: rajándose
Capitulo 1. In-materialidades co-extendiéndose
El cartesianismo en un gesto: diferenciar-oponer-jerarquizar
Límites y relación entre res extensa y res cogitans
Pe(n)sar tocando
Materia-lismo torcido entre gestos
Interludio. Perder la cara: trazando
Capitulo 2. Mirando tocando, tocando mirando
Amodalidad perceptiva
De lo háptico
Intermezzo. Perder la cara: sopesando en los bordes
Capitulo 3. Entre intensidades y variabilidad: unos apenas gestos
La “buena” distancia
Espacialidades cómo relaciones
Vivir sobre el límite
Una filosofía del espesor
Intersticio. Perder la cara: cayéndose irguiéndose
Capitulo 4. Perder la cara: des-orientarse pe(n)dando
Descentrado
Des-articulando
Des-orientado
Dorsalizando
Entrando para atrás
Derecho a la opacidad
Pe(n)sar situado moviente
Apertura. Perder la cara: escribiendo desde el culo
Garçon manqué
Maricas de mierda |
Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
|
10465 | 792.026.1 BARp | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |