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TÃtulo : ¿Cómo hacer tÃteres? Tipo de documento: texto impreso Autores: Eliseo Guzmán, Ilustrador Editorial: CELADEC (Comisión Evangélica Latinoamericana de Educación Cristiana) Fecha de publicación: 1982 Colección: Cuadernos de capacitación num. 4 Número de páginas: 38 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: TEATRO INFANTIL Y JUVENIL Etiquetas: PERU/ TITERES/ MARIONETAS/ FANTOCHE Clasificación: 792.97 CELc Nota de contenido: Presentación
¿Qué es un tÃtere? ¿Para qué sirve?
¿Cómo se forma el grupo?
¿Qué tÃteres fabricaremos?
¿Qué retablo o teatro fabricaremos?
¿Dónde vamos a hacer la representación?
¿Cómo manejaremos los muñecos?
¿Cómo preparamos una obra de tÃteres?
¿Cómo montamos la obra?
¿Cómo logramos la participación del público?
¿Cómo evaluamos la tarea?
¿Cómo continuamos la tarea?Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1711 ¿Cómo hacer tÃteres? [texto impreso] / Eliseo Guzmán, Ilustrador . - CELADEC (Comisión Evangélica Latinoamericana de Educación Cristiana), 1982 . - 38 p.. - (Cuadernos de capacitación; 4) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TEATRO INFANTIL Y JUVENIL Etiquetas: PERU/ TITERES/ MARIONETAS/ FANTOCHE Clasificación: 792.97 CELc Nota de contenido: Presentación
¿Qué es un tÃtere? ¿Para qué sirve?
¿Cómo se forma el grupo?
¿Qué tÃteres fabricaremos?
¿Qué retablo o teatro fabricaremos?
¿Dónde vamos a hacer la representación?
¿Cómo manejaremos los muñecos?
¿Cómo preparamos una obra de tÃteres?
¿Cómo montamos la obra?
¿Cómo logramos la participación del público?
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¿Cómo continuamos la tarea?Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1711 Reserva
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TÃtulo : El espantapájaros : Teatro escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Zabala Cataño, Autor Editorial: Perú : Universidad Nacional de Educación - La Cantuta Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 25 p. Nota general: Las características de "El espantapájaros" que definíamos en la primera edición, 1973, como propias de "obras sencillas, directas con lenguaje y temática populares, fácilmente representables", así como su contenido, producto de un correcto reflejo de la realidad desde el punto de vista de las mayorías, y el recorrido, con vueltas y revueltas, que ya tiene marcado en los caminos del teatro y del pueblo, nos apoyan para que podamos seguir afirmando, con más fundamento que hace tres años, que esta obra es "un germen lleno de vida" y un valioso material de trabajo para los maestros y los trabajadores del teatro que están empeñados en forjar una cultura realmente popular y al servicio de la lucha de las masas oprimidas del Perú en la construcción de un orden nuevo. Idioma : Español (spa) Clasificación: TEATRO INFANTIL Y JUVENIL Etiquetas: PERÚ/ TEATRO PARA NIÑOS/ LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL Clasificación: 792.91 ZAVe Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1525 El espantapájaros : Teatro escolar [texto impreso] / Lorenzo Zabala Cataño, Autor . - Perú : Universidad Nacional de Educación - La Cantuta, 1976 . - 25 p.
Las características de "El espantapájaros" que definíamos en la primera edición, 1973, como propias de "obras sencillas, directas con lenguaje y temática populares, fácilmente representables", así como su contenido, producto de un correcto reflejo de la realidad desde el punto de vista de las mayorías, y el recorrido, con vueltas y revueltas, que ya tiene marcado en los caminos del teatro y del pueblo, nos apoyan para que podamos seguir afirmando, con más fundamento que hace tres años, que esta obra es "un germen lleno de vida" y un valioso material de trabajo para los maestros y los trabajadores del teatro que están empeñados en forjar una cultura realmente popular y al servicio de la lucha de las masas oprimidas del Perú en la construcción de un orden nuevo.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TEATRO INFANTIL Y JUVENIL Etiquetas: PERÚ/ TEATRO PARA NIÑOS/ LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL Clasificación: 792.91 ZAVe Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1525 Reserva
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