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Título : Enciclopedia Labor. Las artes. Los deportes. Los juegos : Conceptos fundamentales del arte. Síntesis histórica del arte. Técnicas del arte. La danza. El teatro. El cine. Los deportes. Los juegos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Cirici - Pellicer, Autor Editorial: Barcelona : Labor Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 687 p v. VIII Nota general: Un prólogo con teorías de los estilos por el doctor José Camón Aznar.
Con 51 ilustraciones, 224 de ellas distribuidas en 105 láminas en negro y colorIdioma : Español (spa) Etiquetas: ARTES PLASTICAS/ DANZA/ TEATRO/ CINE/ DEPORTES/ JUEGOS Clasificación: R 79 ENC Nota de contenido:
ARTES PLÁSTICAS:
Conceptos fundamentales del arte
1. La forma
2. La emotividad
3. El método
4. Los estilos
Síntesis histórica del arte:
1. El arte del hombre cazador
2. El arte de la tierra negra
3. La expresión de los pueblos astrónomos
4. Arte de las tribus eurasiáticas
5. El despertar mediterráneo
6. De la estructura a la belleza
7. De la belleza a la pasión
8. El arte cosmopolita
9. El boato de los organizadores
10. Arte asiático
11. Arte precolombino
12. El triunfo del espiritualismo
13. La nostalgia del cielo
14. El esplendor de las hordas
15. Arte del Islam
16. Primer romántico
17. Arte de la Europa monástica y feudal
18. Arte de la burguesía medieval
19. El arte radiante
20. El destello de los grandes contrastes
21. La plenitud de la forma
22. Escenografía y verdad
23. Los sueños arcádicos
24. Romanticismo y realismo
25. Luz y estructura
26. Plástica contemporánea de los Países Ibéricos e Iberoamericanos
Técnicas del arte:
1. Los oficios de la tierra y el fuego
2. Los oficios del martillo, el cincel y la gubia
3. Los oficios de las fibras flexibles
LA DANZA
Conceptos fundamentales de la danza
Síntesis histórica
Actividad coreográfica
EL TEATRO
Concepto y origen del teatro
Síntesis histórica del teatro;
El teatro griego
El teatro romano
El teatro medieval
La Commedia dell'Arte
Renacimiento
El teatro de la contrarreforma
El teatro barroco
El teatro rococó
El teatro neoclásico
El teatro romántico
Realismo y naturalismo
El simbolismo
Vanguardismo
Experiencias plásticas
Teatro de la posguerra
Teatro renovador hispánico e iberoamericano
El teatro japonés
Actividad teatral
Actividad teatral
EL CINE
Conceptos fundamentales del cine
Síntesis histórica del cine
Técnica cinematográfica
LOS DEPORTES
Introducción
Atletismo
Gimnasia deportiva
Atletismo pesado
Juegos de pelota
Deportes de armas
Ciclismo
Automovilismo y motorismo
Deportes acuáticos
Equitación
Carreras de galgos
Caza
Colombicultura
Alpinismo
Deportes de invierno
Aviación
Los juegos olímpicos en la antigua Grecia
Tauromaquia
Corta de árboles
LOS JUEGOS
Juegos de cálculo
Juegos de azar
Juegos de habilidad
Entretenimientos
Juegos infantilesLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4685 Enciclopedia Labor. Las artes. Los deportes. Los juegos : Conceptos fundamentales del arte. Síntesis histórica del arte. Técnicas del arte. La danza. El teatro. El cine. Los deportes. Los juegos [texto impreso] / Alejandro Cirici - Pellicer, Autor . - Barcelona : Labor, 1961 . - 687 p v. VIII.
Un prólogo con teorías de los estilos por el doctor José Camón Aznar.
Con 51 ilustraciones, 224 de ellas distribuidas en 105 láminas en negro y color
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: ARTES PLASTICAS/ DANZA/ TEATRO/ CINE/ DEPORTES/ JUEGOS Clasificación: R 79 ENC Nota de contenido:
ARTES PLÁSTICAS:
Conceptos fundamentales del arte
1. La forma
2. La emotividad
3. El método
4. Los estilos
Síntesis histórica del arte:
1. El arte del hombre cazador
2. El arte de la tierra negra
3. La expresión de los pueblos astrónomos
4. Arte de las tribus eurasiáticas
5. El despertar mediterráneo
6. De la estructura a la belleza
7. De la belleza a la pasión
8. El arte cosmopolita
9. El boato de los organizadores
10. Arte asiático
11. Arte precolombino
12. El triunfo del espiritualismo
13. La nostalgia del cielo
14. El esplendor de las hordas
15. Arte del Islam
16. Primer romántico
17. Arte de la Europa monástica y feudal
18. Arte de la burguesía medieval
19. El arte radiante
20. El destello de los grandes contrastes
21. La plenitud de la forma
22. Escenografía y verdad
23. Los sueños arcádicos
24. Romanticismo y realismo
25. Luz y estructura
26. Plástica contemporánea de los Países Ibéricos e Iberoamericanos
Técnicas del arte:
1. Los oficios de la tierra y el fuego
2. Los oficios del martillo, el cincel y la gubia
3. Los oficios de las fibras flexibles
LA DANZA
Conceptos fundamentales de la danza
Síntesis histórica
Actividad coreográfica
EL TEATRO
Concepto y origen del teatro
Síntesis histórica del teatro;
El teatro griego
El teatro romano
El teatro medieval
La Commedia dell'Arte
Renacimiento
El teatro de la contrarreforma
El teatro barroco
El teatro rococó
El teatro neoclásico
El teatro romántico
Realismo y naturalismo
El simbolismo
Vanguardismo
Experiencias plásticas
Teatro de la posguerra
Teatro renovador hispánico e iberoamericano
El teatro japonés
Actividad teatral
Actividad teatral
EL CINE
Conceptos fundamentales del cine
Síntesis histórica del cine
Técnica cinematográfica
LOS DEPORTES
Introducción
Atletismo
Gimnasia deportiva
Atletismo pesado
Juegos de pelota
Deportes de armas
Ciclismo
Automovilismo y motorismo
Deportes acuáticos
Equitación
Carreras de galgos
Caza
Colombicultura
Alpinismo
Deportes de invierno
Aviación
Los juegos olímpicos en la antigua Grecia
Tauromaquia
Corta de árboles
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Título : Guía de juegos teatrales : El medallón de luna I y II Tipo de documento: texto impreso Autores: Delma Perdomo, Autor ; Marcelo Alpuig, Ilustrador Editorial: Montevideo : Círculo Cultural Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 143 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-997-4961556-9 Nota general: El medallón de luna es la conocida Leyenda del hombre - lobo, corriendo de boca en boca por campos, pueblos y ciudades de nuestro medio rural, entreteje sus hilos para crear la versión femenina del "lobizón": la mujer loba. Así nacen "Los conjuros de Luz de Luna". La palabra, la música y la canción, han sido el pretexto para abordar con los alumnos temas tales como la importancia de la relación familiar, de la amistad, el beneficio de una vida libre de temores, generadores de conductas inseguras. La obra intenta recoger valores y la sabiduría ancestral de nuestro pueblo, rescatando las raíces y las costumbres que nos dan identidad. La Guía pone a consideración del docente una serie de sugerencias para orientar las acciones didácticas y lúdico expresivas derivadas de las piezas escénicas Idioma : Español (spa) Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: TEATRO/ PEDAGOGIA TEATRAL/ JUEGOS TEATRALES/ URUGUAY Clasificación: 792.062 PERg Nota de contenido: 1. A los docentes
2. Parte I: Los juegos teatrales
3. La Leyenda: realidad o fantasía
4. Teatro Educación
5. NOCIONES PREVIAS
6. Los géneros literarios
7. La obra dramática
8. El medallón de Luna I
9. Organización de la tarea
10. La narrativa
11. El cuento La leyenda
12. Actividades sugeridas
13. Las canciones
14. Actividades
15. El medallón de Luna II
16. Tema de género y esterotipos
17. Actividades
PARTE II: Las obras
El medallón de Luna I: Los poderes del Talismán
El medallón de Luna II: Los conjuros de Luz de Luna
Las canciones de las ObrasLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1429 Guía de juegos teatrales : El medallón de luna I y II [texto impreso] / Delma Perdomo, Autor ; Marcelo Alpuig, Ilustrador . - Montevideo : Círculo Cultural, 2006 . - 143 p : il.
ISSN : 978-997-4961556-9
El medallón de luna es la conocida Leyenda del hombre - lobo, corriendo de boca en boca por campos, pueblos y ciudades de nuestro medio rural, entreteje sus hilos para crear la versión femenina del "lobizón": la mujer loba. Así nacen "Los conjuros de Luz de Luna". La palabra, la música y la canción, han sido el pretexto para abordar con los alumnos temas tales como la importancia de la relación familiar, de la amistad, el beneficio de una vida libre de temores, generadores de conductas inseguras. La obra intenta recoger valores y la sabiduría ancestral de nuestro pueblo, rescatando las raíces y las costumbres que nos dan identidad. La Guía pone a consideración del docente una serie de sugerencias para orientar las acciones didácticas y lúdico expresivas derivadas de las piezas escénicas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: TEATRO/ PEDAGOGIA TEATRAL/ JUEGOS TEATRALES/ URUGUAY Clasificación: 792.062 PERg Nota de contenido: 1. A los docentes
2. Parte I: Los juegos teatrales
3. La Leyenda: realidad o fantasía
4. Teatro Educación
5. NOCIONES PREVIAS
6. Los géneros literarios
7. La obra dramática
8. El medallón de Luna I
9. Organización de la tarea
10. La narrativa
11. El cuento La leyenda
12. Actividades sugeridas
13. Las canciones
14. Actividades
15. El medallón de Luna II
16. Tema de género y esterotipos
17. Actividades
PARTE II: Las obras
El medallón de Luna I: Los poderes del Talismán
El medallón de Luna II: Los conjuros de Luz de Luna
Las canciones de las ObrasLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1429 Reserva
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Título : El teatro en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Vega, Autor Editorial: Buenos Aires : Plus Ultra Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 89 p Idioma : Español (spa) Clasificación: TEATRO INFANTIL Y JUVENIL Etiquetas: DIDACTICAS/ JUEGOS TEATRALES/ METODOLOGÍA - EDUCADORES/ PEDAGOGÍA/ TEATRO PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES/ ACCION TEATRAL/ EJERCICIOS/ JUEGO TEATRAL EN LA EDUCACION/ COMUNITARIO Clasificación: 792.062 VEGt Nota de contenido: I. EDUCACIÓN Y CREATIVIDAD:
Creatividad: medio y objeto de la educación.
Juego, creatividad y educación.
II. JUEGO TEATRAL Y EDUCACIÓN:
Aplicación del juego teatral/ Aclaración de la terminología.
III. CAPACITACIÓN DE EDUCADORES:
Función del educador/ En busca del lenguaje perdido/ El juego, amigo escondido/ Testimonio de confianza/ Evaluación/ El grupo/ Creatividad y fórmula.
IV. CURSO: EL TEATRO EN LA EDUCACIÓN:
Destinatarios: docentes y conductores de grupo/ Medios de capacitación: unidades de trabajo/ Aclaración de terminologías.
V. CONSIGNAS, OBJETIVOS Y NOTAS:
de los ejercicios, juegos y dramatizaciones/ Unidad de trabajo: entrenamiento/ Unidad de trabajo: instrumentación de las propuestas/ Síntesis de algunos juegos totales creados por los integrantes de los grupos que asistieron a los encuentros.
VI. EL TEATRO EN LA EDUCACIÓN:
Taller de conducción.
VII. TALLER DE JUEGOS TEATRALES: contextos.
VIII. JUEGOS TEATRALES. METODOLOGÍA:
Destinatarios: cuatro y cinco años de edad/ Destinatarios: seis y siete años de edad/ Destinatarios: ocho, nueve y diez años de edad/ Destinatarios: once y doce años de edad/ Destinatarios: trece a dieciséis años de edad.
IX. EL ESPECTÁCULO TEATRAL: Motivador de nuevas expresiones.
Algunos comentarios, respuestas y conversaciones de chicos asistentes a espectáculos infantiles que contaron con mi autoría y dirección.
CUATRO TEXTOS INFANTILESLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1763 El teatro en la educación [texto impreso] / Roberto Vega, Autor . - Buenos Aires : Plus Ultra, 1981 . - 89 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TEATRO INFANTIL Y JUVENIL Etiquetas: DIDACTICAS/ JUEGOS TEATRALES/ METODOLOGÍA - EDUCADORES/ PEDAGOGÍA/ TEATRO PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES/ ACCION TEATRAL/ EJERCICIOS/ JUEGO TEATRAL EN LA EDUCACION/ COMUNITARIO Clasificación: 792.062 VEGt Nota de contenido: I. EDUCACIÓN Y CREATIVIDAD:
Creatividad: medio y objeto de la educación.
Juego, creatividad y educación.
II. JUEGO TEATRAL Y EDUCACIÓN:
Aplicación del juego teatral/ Aclaración de la terminología.
III. CAPACITACIÓN DE EDUCADORES:
Función del educador/ En busca del lenguaje perdido/ El juego, amigo escondido/ Testimonio de confianza/ Evaluación/ El grupo/ Creatividad y fórmula.
IV. CURSO: EL TEATRO EN LA EDUCACIÓN:
Destinatarios: docentes y conductores de grupo/ Medios de capacitación: unidades de trabajo/ Aclaración de terminologías.
V. CONSIGNAS, OBJETIVOS Y NOTAS:
de los ejercicios, juegos y dramatizaciones/ Unidad de trabajo: entrenamiento/ Unidad de trabajo: instrumentación de las propuestas/ Síntesis de algunos juegos totales creados por los integrantes de los grupos que asistieron a los encuentros.
VI. EL TEATRO EN LA EDUCACIÓN:
Taller de conducción.
VII. TALLER DE JUEGOS TEATRALES: contextos.
VIII. JUEGOS TEATRALES. METODOLOGÍA:
Destinatarios: cuatro y cinco años de edad/ Destinatarios: seis y siete años de edad/ Destinatarios: ocho, nueve y diez años de edad/ Destinatarios: once y doce años de edad/ Destinatarios: trece a dieciséis años de edad.
IX. EL ESPECTÁCULO TEATRAL: Motivador de nuevas expresiones.
Algunos comentarios, respuestas y conversaciones de chicos asistentes a espectáculos infantiles que contaron con mi autoría y dirección.
CUATRO TEXTOS INFANTILESLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1763 Reserva
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Título : El teatro en la comunidad : Instrumento de descolonización cultural.De la acción a la reflexión. Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Vega, Autor Editorial: Buenos Aires : Paulinas Fecha de publicación: 1986 Colección: Comunicación num. 6 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-09-0625-8 Idioma : Español (spa) Etiquetas: DIDACTICAS/ JUEGOS TEATRALES/ METODOLOGÍA - EDUCADORES/ PEDAGOGÍA/ TEATRO PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES/ ACCION TEATRAL/ EJERCICIOS/ JUEGO TEATRAL EN LA EDUCACION/ IMROVISACIONES SOCIEDAD TEATRO/ COMUNITARIO Clasificación: 792.062 VEGt Nota de contenido: Alternativas de educación creadora en un país dependiente. Cultura alternativa contradominate. Experiencias de cultura y educación. Experiencias de cultura y educación popular. Talleres para educadores y comunicadores sociales. Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 El teatro en la comunidad : Instrumento de descolonización cultural.De la acción a la reflexión. [texto impreso] / Roberto Vega, Autor . - Buenos Aires : Paulinas, 1986 . - 143 p. - (Comunicación; 6) .
ISBN : 978-950-09-0625-8
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: DIDACTICAS/ JUEGOS TEATRALES/ METODOLOGÍA - EDUCADORES/ PEDAGOGÍA/ TEATRO PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES/ ACCION TEATRAL/ EJERCICIOS/ JUEGO TEATRAL EN LA EDUCACION/ IMROVISACIONES SOCIEDAD TEATRO/ COMUNITARIO Clasificación: 792.062 VEGt Nota de contenido: Alternativas de educación creadora en un país dependiente. Cultura alternativa contradominate. Experiencias de cultura y educación. Experiencias de cultura y educación popular. Talleres para educadores y comunicadores sociales. Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Reserva
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Título : Historia de la educación física: miradas desde Uruguay, Argentina y Brasil Tipo de documento: texto impreso Autores: Paola Dogliotti Moro, Compilador ; Evelise Quitzau, Compilador ; Gianfranco Ruggiano, Compilador Editorial: Uruguay : UdelaR. UCUR (Unidad de Comunicación de la Universidad de la República) Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-1781-8 Idioma : Español (spa) Etiquetas: URUGUAY/ HISTORIA - EDUCACION FISICA/ CUERPO/ EXPRESION CORPORAL/ GIMNASIA/ JUEGOS DEPORTIVOS Clasificación: 793.3 DOGh Nota de contenido: Presentación de la Colección Biblioteca Plural, Rodrigo Arim.
Introducción, Paola Dogliotti, Evelise Quitzau, Ignacio Mirabal,
Sección 1
Educación del cuerpo, civilización y urbanidad:
La educación del pueblo y la educación de los sentidos.
Para una nueva sensibilidad en el Uruguay
De fines del siglo XIX, Raumar Rodríguez Giménez
Entre naturalezas y disyunciones: urbanidades y educación del cuerpo en el Uruguay del Novecientos, Gianfranco Ruggiano.
Apuntes sobre el discurso presidencial.
Respecto de la educación dísica y el deporte, Silvina Páez
Sección II
Miradas médicas
Masculinidades y moralidades "científicas" en la cultura física.
El caso de la fisiología del ejercicio a finales del siglo XIX y principios del siglo XX en Argentina, Pablo Ariel Scharagrodsky.
Los signos del cuerpo y la cristalización de la historia, Agustina Craviotto Corbellini.
Sección III
Fragmentos históricos de la formación de profesores de educación física:
Cambios y continuidades en la formación de profesores de educación física. Argentina, primera mitad del siglo XX, Ángela Marcela Aisenstein.
Cuerpo, educación y enseñanza en la carrera de profesor de educación física del ISEF, Uruguay (1948-1959), Paola Dogliotti.
Eugenesia, Biotipología y educación física:
Apuntes para pensar sus vínculos, Camilo Rodríguez Antúnez
Sección IV
Trazos de cuerpo, juego y tiempo libre:
Educación del cuerpo y del tiempo lobre. Plazas vecinales de cultura física en Montevideo (1911 -1915). Inés Scarlato García.
Prácticas corporales y civilización en el Uruguay del siglo XIX (1863 - 1971). La (des)aparición de las prácticas corporales sometidas, Gonzalo Pérez Monkas.
A ley de juego, todo dicho: un análisis sobre el juego en el marco de la Comisión Nacional de Educación Física a comienzos el siglo XX. Martín Caldeiro.
Sección V
Fragmentos gimnásticos:
El arte de "perfeccionar la especie humana" del ejercicio que corrige al ejercicio que educa, Carmen Lúcia Soares
Asociacionismo Gimnástico Alemán en Brasil (1858-1938), Evelise Amgarten Quitzau.
Biopolítica y la gimnástica femenina de Alberto Langlade en 1947, Tamara Parada Larre Borges
Sobre los autoresLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6496 Historia de la educación física: miradas desde Uruguay, Argentina y Brasil [texto impreso] / Paola Dogliotti Moro, Compilador ; Evelise Quitzau, Compilador ; Gianfranco Ruggiano, Compilador . - Uruguay : UdelaR. UCUR (Unidad de Comunicación de la Universidad de la República), 2020 . - 239 p.
ISBN : 978-9974-0-1781-8
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: URUGUAY/ HISTORIA - EDUCACION FISICA/ CUERPO/ EXPRESION CORPORAL/ GIMNASIA/ JUEGOS DEPORTIVOS Clasificación: 793.3 DOGh Nota de contenido: Presentación de la Colección Biblioteca Plural, Rodrigo Arim.
Introducción, Paola Dogliotti, Evelise Quitzau, Ignacio Mirabal,
Sección 1
Educación del cuerpo, civilización y urbanidad:
La educación del pueblo y la educación de los sentidos.
Para una nueva sensibilidad en el Uruguay
De fines del siglo XIX, Raumar Rodríguez Giménez
Entre naturalezas y disyunciones: urbanidades y educación del cuerpo en el Uruguay del Novecientos, Gianfranco Ruggiano.
Apuntes sobre el discurso presidencial.
Respecto de la educación dísica y el deporte, Silvina Páez
Sección II
Miradas médicas
Masculinidades y moralidades "científicas" en la cultura física.
El caso de la fisiología del ejercicio a finales del siglo XIX y principios del siglo XX en Argentina, Pablo Ariel Scharagrodsky.
Los signos del cuerpo y la cristalización de la historia, Agustina Craviotto Corbellini.
Sección III
Fragmentos históricos de la formación de profesores de educación física:
Cambios y continuidades en la formación de profesores de educación física. Argentina, primera mitad del siglo XX, Ángela Marcela Aisenstein.
Cuerpo, educación y enseñanza en la carrera de profesor de educación física del ISEF, Uruguay (1948-1959), Paola Dogliotti.
Eugenesia, Biotipología y educación física:
Apuntes para pensar sus vínculos, Camilo Rodríguez Antúnez
Sección IV
Trazos de cuerpo, juego y tiempo libre:
Educación del cuerpo y del tiempo lobre. Plazas vecinales de cultura física en Montevideo (1911 -1915). Inés Scarlato García.
Prácticas corporales y civilización en el Uruguay del siglo XIX (1863 - 1971). La (des)aparición de las prácticas corporales sometidas, Gonzalo Pérez Monkas.
A ley de juego, todo dicho: un análisis sobre el juego en el marco de la Comisión Nacional de Educación Física a comienzos el siglo XX. Martín Caldeiro.
Sección V
Fragmentos gimnásticos:
El arte de "perfeccionar la especie humana" del ejercicio que corrige al ejercicio que educa, Carmen Lúcia Soares
Asociacionismo Gimnástico Alemán en Brasil (1858-1938), Evelise Amgarten Quitzau.
Biopolítica y la gimnástica femenina de Alberto Langlade en 1947, Tamara Parada Larre Borges
Sobre los autoresLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6496 Reserva
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