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(2012)
| Título : |
Las configuraciones didácticas: una nueva agenda para la enseñanza superior |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Edith Litwin, Autor |
| Editorial: |
Buenos Aires : Paidós |
| Fecha de publicación: |
2012 |
| Número de páginas: |
168 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-950-12-2126-8 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Etiquetas: |
ENSEÑANZA/ DIDACTICA/ PEDAGOGIA |
| Clasificación: |
792.062 LITc |
| Nota de contenido: |
Prefacio
Introducción
1. Las prácticas de la enseñanza en la universidad argentina
I. Las prácticas de la enseñanza en el escenario político
II. Las prácticas de la enseñanza en el escenario de la cultura
III. Las prácticas de la enseñanza: tres generaciones diferentes
IV. La investigación acerca de las prácticas de la enseñanza
2. Las prácticas de la enseñanza en la agenda de la didáctica
I. La didáctica como objeto de estudio
II. Las dimensiones clásicas en los estudios actuales
a) El contenido
b) El método
3. La investigación didáctica
4. Nuevas perspectivas de análisis en la agenda de la didáctica
I. Algunas reflexiones en torno al conocimiento
II. El conocimiento en el aula
a) La clase reflexiva
b) La comunicación didáctica en la clase reflexiva
c) La perspectiva moral en la comunicación didáctica de la
clase reflexiva
5. La agenda de la didáctica desde el análisis de las configuraciones en la clase universitaria
I. Las configuraciones didácticas
a) Secuencia progresiva no lineal
1) Con estructura de oposición
2) Con pares conceptuales antinómicos
3) Con descentraciones múltiples por ejemplificación
4) Con descentraciones múltiples por invención
b) El objeto paradigmático
1) La obra
2) El experimento
3) La situación o caso problema
c) Narrativas metaanalíticas o la desconstrucción de la clase
en la clase en la clase de didáctica
1) La secuencia progresiva lineal y el cierre: causa-efecto,
problema-solución, abismal y de síntesis
2) La clase dramática desde el distanciamiento
Conclusiones
Bibliografía |
| Link: |
http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4027 |
Las configuraciones didácticas: una nueva agenda para la enseñanza superior [texto impreso] / Edith Litwin, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2012 . - 168 p. ISBN : 978-950-12-2126-8 Idioma : Español ( spa)
| Etiquetas: |
ENSEÑANZA/ DIDACTICA/ PEDAGOGIA |
| Clasificación: |
792.062 LITc |
| Nota de contenido: |
Prefacio
Introducción
1. Las prácticas de la enseñanza en la universidad argentina
I. Las prácticas de la enseñanza en el escenario político
II. Las prácticas de la enseñanza en el escenario de la cultura
III. Las prácticas de la enseñanza: tres generaciones diferentes
IV. La investigación acerca de las prácticas de la enseñanza
2. Las prácticas de la enseñanza en la agenda de la didáctica
I. La didáctica como objeto de estudio
II. Las dimensiones clásicas en los estudios actuales
a) El contenido
b) El método
3. La investigación didáctica
4. Nuevas perspectivas de análisis en la agenda de la didáctica
I. Algunas reflexiones en torno al conocimiento
II. El conocimiento en el aula
a) La clase reflexiva
b) La comunicación didáctica en la clase reflexiva
c) La perspectiva moral en la comunicación didáctica de la
clase reflexiva
5. La agenda de la didáctica desde el análisis de las configuraciones en la clase universitaria
I. Las configuraciones didácticas
a) Secuencia progresiva no lineal
1) Con estructura de oposición
2) Con pares conceptuales antinómicos
3) Con descentraciones múltiples por ejemplificación
4) Con descentraciones múltiples por invención
b) El objeto paradigmático
1) La obra
2) El experimento
3) La situación o caso problema
c) Narrativas metaanalíticas o la desconstrucción de la clase
en la clase en la clase de didáctica
1) La secuencia progresiva lineal y el cierre: causa-efecto,
problema-solución, abismal y de síntesis
2) La clase dramática desde el distanciamiento
Conclusiones
Bibliografía |
| Link: |
http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4027 |
|
Reserva
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Ejemplares (1)
|
| 09715 | 792.062 LITc | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
(1973)
Reserva
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Ejemplares (1)
|
| 00281 | 793.2 CER | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
(2007)
Reserva
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Ejemplares (1)
|
| 07772 | 792.02 EINf | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
| Título : |
La formación del actor : (Introducción a la técnica) |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jorge Eines (1949-), Autor ; Fernando Fernandez, Diseñador gráfico de la portada |
| Mención de edición: |
2da. ed |
| Editorial: |
Madrid : Fundamentos |
| Fecha de publicación: |
1994 |
| Colección: |
Arte |
| Subcolección: |
Teatro num. 102 |
| Número de páginas: |
271 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-245-0446-5 |
| Nota general: |
J. EINES: "En este ejercicio voy a ir describiendo una realidad sensorial que tendréis que recoger en principio sólo imaginariamente; es decir, mediante un esfuerzo mental vais a ir construyendo una realidad sensorial en base a los datos que os voy a ir dando. Pero en un momento del ejercicio estos datos van a dejar de ser sólo imaginarios. El cuerpo va a comenzar a responder a estos estímulos' exteriores que yo voy a ir dando. Nuestra conducta activa no va a ser así sólo de la mente, sino también del cuerpo.
Yo ahora os planteo que sois una burbuja, una burbuja que al principio supone un esfuerzo mental para ser construida y luego el cuerpo se apropia de lo que estamos construyendo en la mente, de tal forma que yo tengo que llegar a ver burbujas en movimiento respondiendo a la descripción que vaya haciendo de las distintas partes del ejercicio. Empezamos a trabajar tumbándonos en el suelo, apoyando las manos en él y sin tener ningún contacto con el compañero." |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
TEORIA E HISTORIA ESCENICA
|
| Etiquetas: |
DIDACTICA/ PEDAGOGIA/ TEORIA TEATRAL - SIGLO XX/ |
| Clasificación: |
792.02 EINf |
| Nota de contenido: |
Introducción. Presentación por parejas. Relajación en movimiento (la silla). Fotografía de objeto y lugar. Recuerdo de música. Objeto transfigurado. Historia sensorial colectiva. La mirada. Fotografía del otro. Historia sensorial individual. La mirada y la palabra. relajación: tensión y distensión. Recorrido imaginario por el interior del cuerpo. El río. Cuerpo de hierro. La pared. Cuerpo de hierro. La pared. Cuerpo de hielo y castillo de arena. ronda de espacios. banda de cuero. arena caliente. Cuerpo de madera. La nieve. Relajación por parejas. Sujeción y arena. La burbuja. El tablón. Máquina de escribir. Banda de cuero y cemento. Frontón. Círculo de manos. La lavadora. El rasgo animal. Bola de mercurio. torre de cubos. Cuerpo de vidrio. Tubo y ventilador. Plato. |
| En línea: |
http://www.la-ratonera.net/numero19/n19_eines.html |
| Link: |
http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1106 |
La formación del actor : (Introducción a la técnica) [texto impreso] / Jorge Eines (1949-), Autor ; Fernando Fernandez, Diseñador gráfico de la portada . - 2da. ed . - Madrid : Fundamentos, 1994 . - 271 p. - ( Arte. Teatro; 102) . ISBN : 978-84-245-0446-5 J. EINES: "En este ejercicio voy a ir describiendo una realidad sensorial que tendréis que recoger en principio sólo imaginariamente; es decir, mediante un esfuerzo mental vais a ir construyendo una realidad sensorial en base a los datos que os voy a ir dando. Pero en un momento del ejercicio estos datos van a dejar de ser sólo imaginarios. El cuerpo va a comenzar a responder a estos estímulos' exteriores que yo voy a ir dando. Nuestra conducta activa no va a ser así sólo de la mente, sino también del cuerpo.
Yo ahora os planteo que sois una burbuja, una burbuja que al principio supone un esfuerzo mental para ser construida y luego el cuerpo se apropia de lo que estamos construyendo en la mente, de tal forma que yo tengo que llegar a ver burbujas en movimiento respondiendo a la descripción que vaya haciendo de las distintas partes del ejercicio. Empezamos a trabajar tumbándonos en el suelo, apoyando las manos en él y sin tener ningún contacto con el compañero." Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
TEORIA E HISTORIA ESCENICA
|
| Etiquetas: |
DIDACTICA/ PEDAGOGIA/ TEORIA TEATRAL - SIGLO XX/ |
| Clasificación: |
792.02 EINf |
| Nota de contenido: |
Introducción. Presentación por parejas. Relajación en movimiento (la silla). Fotografía de objeto y lugar. Recuerdo de música. Objeto transfigurado. Historia sensorial colectiva. La mirada. Fotografía del otro. Historia sensorial individual. La mirada y la palabra. relajación: tensión y distensión. Recorrido imaginario por el interior del cuerpo. El río. Cuerpo de hierro. La pared. Cuerpo de hierro. La pared. Cuerpo de hielo y castillo de arena. ronda de espacios. banda de cuero. arena caliente. Cuerpo de madera. La nieve. Relajación por parejas. Sujeción y arena. La burbuja. El tablón. Máquina de escribir. Banda de cuero y cemento. Frontón. Círculo de manos. La lavadora. El rasgo animal. Bola de mercurio. torre de cubos. Cuerpo de vidrio. Tubo y ventilador. Plato. |
| En línea: |
http://www.la-ratonera.net/numero19/n19_eines.html |
| Link: |
http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1106 |
|
Reserva
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Ejemplares (1)
|
| 07152 | 792.02 EINf | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
(1991)
Reserva
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|
| 06973 | 792.062 KNEp | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
