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Cultura visual, investigación y educación artística / UDELAR Universidad de la República (2014)
Título : Cultura visual, investigación y educación artística Tipo de documento: texto impreso Autores: UDELAR Universidad de la República, Autor ; Universidad de la República. Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes (Uruguay), Autor ; Uruguay Escuela Universitaria de Música, Autor Editorial: Uruguay : UdelaR (Universidad de la República) Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 165 p Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: URUGUAY/ EDUCACION/ EDUCACION ARTISTICA/ PEDAGOGIA/ PEDAGOGIA QUEER/ GESTION CULTURAL/ PRODUCCION Clasificación: 792.062 UNI Nota de contenido: Familias universitarias afrodescendientes / Julio Pereyra.
Aprendizajes colaborativos, prácticas artísticas colectivas y estrategias conceptualistas en los grupos Octaedro, Los Otros y Axioma (1977-1984) / May Puchet.
Problemáticas y desafíos de la "Educación Artística para la comprensión de la cultura visual" en la Secundaria de España / Illargi Olaiz.
ConversACCIONES: Niños y materiales expresivos / Susana Rangel.
Educación artística y artes escénicas en Montevideo / Gonzalo Vicci.
Autoría colectiva. Artes escénicas con adolescentes / Arianna Fasanello.
Encuentros y desencuentros entre Imagen y diseño / Langwagen, Roberto.
Procesos de investigación: ¿qué puede estar (y como veo...) en juego? / Irene Tourinho
El arte habitado / Norberto Baliño.
En cada beso una revolución: Manifestaciones de la pedagogía queer e invisualidad / Belidson Dias.
Conceptualismo, instalación y performance: un estudio de las prácticas discursivas docentes sobre las prácticas artísticas contemporáneas en la Escuela Nacional de Bellas Artes (ENBA) 1985-1993 / Magalí Pastorino.
Estudio sobre la propuesta curricular del IENBA. Una invitación a la reflexión en torno a la formación universitaria en artes visuales / Valeria Lepra.
Pedagogía, imágenes visuales y lugares educativos / Fernando Miranda.
¿Cómo las subjetividades y los artefactos pedagógicos nos ayudan a aprender? / Raimundo Martins
Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1665 Cultura visual, investigación y educación artística [texto impreso] / UDELAR Universidad de la República, Autor ; Universidad de la República. Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes (Uruguay), Autor ; Uruguay Escuela Universitaria de Música, Autor . - Uruguay : UdelaR (Universidad de la República), 2014 . - 165 p.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: URUGUAY/ EDUCACION/ EDUCACION ARTISTICA/ PEDAGOGIA/ PEDAGOGIA QUEER/ GESTION CULTURAL/ PRODUCCION Clasificación: 792.062 UNI Nota de contenido: Familias universitarias afrodescendientes / Julio Pereyra.
Aprendizajes colaborativos, prácticas artísticas colectivas y estrategias conceptualistas en los grupos Octaedro, Los Otros y Axioma (1977-1984) / May Puchet.
Problemáticas y desafíos de la "Educación Artística para la comprensión de la cultura visual" en la Secundaria de España / Illargi Olaiz.
ConversACCIONES: Niños y materiales expresivos / Susana Rangel.
Educación artística y artes escénicas en Montevideo / Gonzalo Vicci.
Autoría colectiva. Artes escénicas con adolescentes / Arianna Fasanello.
Encuentros y desencuentros entre Imagen y diseño / Langwagen, Roberto.
Procesos de investigación: ¿qué puede estar (y como veo...) en juego? / Irene Tourinho
El arte habitado / Norberto Baliño.
En cada beso una revolución: Manifestaciones de la pedagogía queer e invisualidad / Belidson Dias.
Conceptualismo, instalación y performance: un estudio de las prácticas discursivas docentes sobre las prácticas artísticas contemporáneas en la Escuela Nacional de Bellas Artes (ENBA) 1985-1993 / Magalí Pastorino.
Estudio sobre la propuesta curricular del IENBA. Una invitación a la reflexión en torno a la formación universitaria en artes visuales / Valeria Lepra.
Pedagogía, imágenes visuales y lugares educativos / Fernando Miranda.
¿Cómo las subjetividades y los artefactos pedagógicos nos ayudan a aprender? / Raimundo Martins
Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1665 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07971 792.062 UNI LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL Disponible La educación artística pre-universitaria / Fernando Miranda (2005)
Título : La educación artística pre-universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Miranda, Autor ; Gonzalo Vicci, Autor Editorial: Uruguay : UdelaR (Universidad de la República) Fecha de publicación: 2005 Colección: Educación Permanente. Área Artísitica Número de páginas: 89 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-0298-2 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: URUGUAY/ EDUCACION/ EMAD/ EDUCACION ARTISTICA/ PEDAGOGIA Clasificación: 792.062 MIRe Resumen: Este libro recoge desde la propuesta de ciclo preuniversitario de la Escuela Universitaria de Música y su relación con la formación en la enseñanza secundaria, hasta la formación y desarrollo de experiencias vinculadas a las artes plásticas y visuales, en la perspectiva de la experiencia del Instituto "Escuela Nacional de Bellas Artes" y la realidad de la situación en España aportada por el Prof. Imanol Aguirre, de la Universidad Pública de Navarra
Nota de contenido: Educar desde y para la experiencia estética. La educación artística y la formación de los sujetos / Imanol Aguirre Arriaga
Enseñanza musical preuniversitaria / Leonardo Croatto
¿Qué metodología para qué objeto de estudio? Cuestiones en torno a la Educación artística / Fernando Miranda, Gonzalo Vicci
EMAD: problematizaciones de su inserción en la enseñanza universitaria / Claudia Pérez
También en la educación, lo que importa son las ideas / Samuel Sztern
Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1252 La educación artística pre-universitaria [texto impreso] / Fernando Miranda, Autor ; Gonzalo Vicci, Autor . - Uruguay : UdelaR (Universidad de la República), 2005 . - 89 p. - (Educación Permanente. Área Artísitica) .
ISBN : 978-9974-0-0298-2
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: URUGUAY/ EDUCACION/ EMAD/ EDUCACION ARTISTICA/ PEDAGOGIA Clasificación: 792.062 MIRe Resumen: Este libro recoge desde la propuesta de ciclo preuniversitario de la Escuela Universitaria de Música y su relación con la formación en la enseñanza secundaria, hasta la formación y desarrollo de experiencias vinculadas a las artes plásticas y visuales, en la perspectiva de la experiencia del Instituto "Escuela Nacional de Bellas Artes" y la realidad de la situación en España aportada por el Prof. Imanol Aguirre, de la Universidad Pública de Navarra
Nota de contenido: Educar desde y para la experiencia estética. La educación artística y la formación de los sujetos / Imanol Aguirre Arriaga
Enseñanza musical preuniversitaria / Leonardo Croatto
¿Qué metodología para qué objeto de estudio? Cuestiones en torno a la Educación artística / Fernando Miranda, Gonzalo Vicci
EMAD: problematizaciones de su inserción en la enseñanza universitaria / Claudia Pérez
También en la educación, lo que importa son las ideas / Samuel Sztern
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07658 792.062 MIRe LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL Disponible 10190 792.062 MIRe LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL Disponible Plataforma de aprendizajes / Fernando Miranda (2009)
Título : Plataforma de aprendizajes : Educación artística en el espacio público Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Miranda, Autor Editorial: Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura Fecha de publicación: 2009 Colección: Plataforma Número de páginas: 103 p Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: URUGUAY/ EDUCACION/ EDUCACION ARTISTICA/ PEDAGOGIA Clasificación: 792.062 PLAp Nota de contenido: Educación artística desde el espacio público/ Realización de lo artístico y construcción de lo educativo/ El retrato va al liceo: de cuando Artigas era punk/ La visualidad de nuestro entorno/ Imágenes e infancias/ Públicos educados/ Tecnología global y contexto local/ Medidas para la educación
Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2575 Plataforma de aprendizajes : Educación artística en el espacio público [texto impreso] / Fernando Miranda, Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura, 2009 . - 103 p. - (Plataforma) .
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: URUGUAY/ EDUCACION/ EDUCACION ARTISTICA/ PEDAGOGIA Clasificación: 792.062 PLAp Nota de contenido: Educación artística desde el espacio público/ Realización de lo artístico y construcción de lo educativo/ El retrato va al liceo: de cuando Artigas era punk/ La visualidad de nuestro entorno/ Imágenes e infancias/ Públicos educados/ Tecnología global y contexto local/ Medidas para la educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08547 792.062 PLAp LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL Disponible Primera bienal de educación artística. Maldonado 2012 / Laura Rodriguez Bordoy (2012)
Título : Primera bienal de educación artística. Maldonado 2012 : Arte y educación. Geografía de un vínculo. Ponencias de la bienal Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Rodriguez Bordoy, Autor ; Mariana Gómez Spatakis, Autor Editorial: Montevideo- Uruguay : Uruguay. MEC (Ministerio de Educacion y Cultura Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 303 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-36-238-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTES ESCÉNICAS - TEATRO Etiquetas: EDUCACION ARTISTICA/ ARTE/ TEATRO URUGUAYO/ URUGUAY - TEATRO/ ENSEÑANZA/ FORMACION/ DANZA/ MUSICA/ PEDAGOGIA/ INICIAL/ PRIMARIA/ SECUNDARIA/ TERCIARIA/ UNIVERSITARIA/ UTU/ ARTES VISUALES/ Clasificación: 792.062 BIE Nota de contenido: PONENCIAS DE INVITADOS INTERNACIONALES:
El arte/educación que necesitamos/ Apolline Mae Barbosa
Climatosofía de la formación artística/ Apolline Torregrosa Laborie
Consideraciones sobre la enseñanza musical académica en la integración regional.
Fisura sensible como deslizamiento formativo.
¿La educación artística es inherente a la acción humana?/ Prof. Debora Astrosky.
La función social de la educación pública.
La parte obscura de la formación.
Las preguntas de la piel: el valor de la danza y de la fragilidad en el mundo agreste.
Penumbra mágica de la formación.
Reflexiones en torno a la educación musical.
PONENCIAS CEIP:
El área de conocimiento artístico en el Programa de Educación inicial y primaria.
Los lenguajes artísticos y la extensión pedagógica.
Los lenguajes artísticos en Educación Especial.
Música en las escuelas y escuelas de música.
Educación y arte en el Plan Ceibal.
Música en las escuelas y escuelas de música.
Educación y arte en el Plan Ceibal.
Formación en servicio en educación artística.
Proyecto de la Inspección Nacional de Educación inicial: Habit-arte: diálogos con el entorno".
Proyecto de la inspección departamental de San José: "Para pintar mi pueblo".
PONENCIAS Y EXPERIENCIAS CES:
Educación en Contextos de encierro del CES.
Bachillerato artístico.
Formación docente para el contexto de Educación Secundaria.
Educación artística y desarrollo cognitivo.
Proyecto Fanáticos del Cine: Lenguaje audiovisual y patrimonio
Premio Nacional a Jóvenes Creadores. Tres instancias, una siembra.
Referentes culturales . Las artes como vehículos para la inclusión social.
Teatro en el museo: Una innovación didáctica ¿Quién dijo que todo está perdido?
Hablemos de sida/ Prof. Fernando Rodriguez Compare. Programa Teatro en el museo. Museo de Historia Natural. Carlos Torres de la Llosa. CES
PONENCIAS Y EXPERIENCIAS UTU:
Alternativas de las Artes Visuales en la educación.
Pequeño ensayo en siete actos y una conclusión.
La educación artística y los museos.
Taller de expresión teatral y TOC. Roberto José Guida Añón.Teatro CETP-UTU. Escuela Técnica Malvín Norte.
PONENCIAS Y EXPERIENCIAS
EDUCACIÓN TERCIARIA Y UNIVERSITARIA:
La educación en los márgenes y los márgenes de la educación.
Producción, creación y exposición en torno al arte contemporáneo con adolescentes y jóvenes.(Núcleo de investigación en cultura visual, Educación y Construcción de Identidad. Fernando Miranda, Sandra Marroig, Gonzalo Vicci, Edurne Poittevin, Muriel Stathakis, Fiiorella Turri.).
Educación terciaria y arte. Luces y sombras. Visiones y tendencias, tradiciones: modelos y metodología.
La creación audiovisual como forma de integración interdisciplinaria en el ámbito de la educación formal. Cortometraje documental El grafiti como manifestación de arte callejero.
La imagen en movimiento: una experiencia de cine como eje transversal en Educación Primaria.
Papel del arte en Vaz Ferreira y en Pedro Figari: su fundamentación filosófica e incidencia en la educación.
Desocultamiento y acción.
La actuación: ¿Profesión o hobby? Ana Arrospide - Teatro - EMAD
Ser actor: una profesión imprescindible. Prof.Fernando Rodríguez Compare. Coordinador de Artes Escénicas - CES.
PONENCIAS Y EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN NO FORMAL:
Participación de CONENFOR en la primera Bienal de educación artística 2012.
Educación y arte. Geografía de un vínculo. Nora Morales. Arte e inclusión. Secretaría de Gestión Social para la discapacidad. Intendencia de Montevideo.
Teatro como herramienta. Bettina Mondino - Ariel Caldarelli. Programa Teatro en el Aula.
Algunos apuntes contra el mausoleo literario.
Danza es una sola.
El teatro como producto de la cultura humana: ¿Patrimonio de unos pocos o derecho de todos? Laura Manta Ares. Supervisora docente de la Escuela Departamental de Arte Escénico. Intendencia de Maldonado.
La educación artística: una mirada desde la gestión política.
Muestra interactiva de luthería.
Museo pedagógico José Pedro Varela.
El Museo pedagógico José Pedro Varela y la educación artística.
La educación integral en la propuesta pedagógica de Pedro Figari.
Resumen de ponencia: FLADEM Uruguay. Ideología y praxis pedagógica.
Fundación Pablo Atchugarry.
Intervenciones Urbanas Performance.
De la formación docente a las prácticas de aula. Articulación entre la educación formal y no formal.
La investigación como tarea intrínseca de la labor docente.
El papel del arte en los procesos educativos.
Demoliciones de la singularidad. Estrategias y procesos de fuga.
Experiencia estética. Construcción intersubjetiva desde el Arte.
Quipus, un círculo de colores compartidos.
Tejiendo tramas.
Un acercamiento al Stop Motion.
La educación artística como creadora de conciencia para la libertad.
Entre-telones. Descubriendo los procesos de producción de una puesta en escena. Mag. Arianna Fasanello.
Extracto de la ponencia Dance Ability en la Escuela Roosevelt 2007-2012.
PONENCIAS DE ACTIVIDADES ASOCIADAS:
Presentación Exposición Korczak en CTC Maldonado.
La educación en derechos humanos y el desafío de hacer efectiva la dignidad humana.
Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4966 Primera bienal de educación artística. Maldonado 2012 : Arte y educación. Geografía de un vínculo. Ponencias de la bienal [texto impreso] / Laura Rodriguez Bordoy, Autor ; Mariana Gómez Spatakis, Autor . - Montevideo- Uruguay : Uruguay. MEC (Ministerio de Educacion y Cultura, 2012 . - 303 p.
ISBN : 978-9974-36-238-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTES ESCÉNICAS - TEATRO Etiquetas: EDUCACION ARTISTICA/ ARTE/ TEATRO URUGUAYO/ URUGUAY - TEATRO/ ENSEÑANZA/ FORMACION/ DANZA/ MUSICA/ PEDAGOGIA/ INICIAL/ PRIMARIA/ SECUNDARIA/ TERCIARIA/ UNIVERSITARIA/ UTU/ ARTES VISUALES/ Clasificación: 792.062 BIE Nota de contenido: PONENCIAS DE INVITADOS INTERNACIONALES:
El arte/educación que necesitamos/ Apolline Mae Barbosa
Climatosofía de la formación artística/ Apolline Torregrosa Laborie
Consideraciones sobre la enseñanza musical académica en la integración regional.
Fisura sensible como deslizamiento formativo.
¿La educación artística es inherente a la acción humana?/ Prof. Debora Astrosky.
La función social de la educación pública.
La parte obscura de la formación.
Las preguntas de la piel: el valor de la danza y de la fragilidad en el mundo agreste.
Penumbra mágica de la formación.
Reflexiones en torno a la educación musical.
PONENCIAS CEIP:
El área de conocimiento artístico en el Programa de Educación inicial y primaria.
Los lenguajes artísticos y la extensión pedagógica.
Los lenguajes artísticos en Educación Especial.
Música en las escuelas y escuelas de música.
Educación y arte en el Plan Ceibal.
Música en las escuelas y escuelas de música.
Educación y arte en el Plan Ceibal.
Formación en servicio en educación artística.
Proyecto de la Inspección Nacional de Educación inicial: Habit-arte: diálogos con el entorno".
Proyecto de la inspección departamental de San José: "Para pintar mi pueblo".
PONENCIAS Y EXPERIENCIAS CES:
Educación en Contextos de encierro del CES.
Bachillerato artístico.
Formación docente para el contexto de Educación Secundaria.
Educación artística y desarrollo cognitivo.
Proyecto Fanáticos del Cine: Lenguaje audiovisual y patrimonio
Premio Nacional a Jóvenes Creadores. Tres instancias, una siembra.
Referentes culturales . Las artes como vehículos para la inclusión social.
Teatro en el museo: Una innovación didáctica ¿Quién dijo que todo está perdido?
Hablemos de sida/ Prof. Fernando Rodriguez Compare. Programa Teatro en el museo. Museo de Historia Natural. Carlos Torres de la Llosa. CES
PONENCIAS Y EXPERIENCIAS UTU:
Alternativas de las Artes Visuales en la educación.
Pequeño ensayo en siete actos y una conclusión.
La educación artística y los museos.
Taller de expresión teatral y TOC. Roberto José Guida Añón.Teatro CETP-UTU. Escuela Técnica Malvín Norte.
PONENCIAS Y EXPERIENCIAS
EDUCACIÓN TERCIARIA Y UNIVERSITARIA:
La educación en los márgenes y los márgenes de la educación.
Producción, creación y exposición en torno al arte contemporáneo con adolescentes y jóvenes.(Núcleo de investigación en cultura visual, Educación y Construcción de Identidad. Fernando Miranda, Sandra Marroig, Gonzalo Vicci, Edurne Poittevin, Muriel Stathakis, Fiiorella Turri.).
Educación terciaria y arte. Luces y sombras. Visiones y tendencias, tradiciones: modelos y metodología.
La creación audiovisual como forma de integración interdisciplinaria en el ámbito de la educación formal. Cortometraje documental El grafiti como manifestación de arte callejero.
La imagen en movimiento: una experiencia de cine como eje transversal en Educación Primaria.
Papel del arte en Vaz Ferreira y en Pedro Figari: su fundamentación filosófica e incidencia en la educación.
Desocultamiento y acción.
La actuación: ¿Profesión o hobby? Ana Arrospide - Teatro - EMAD
Ser actor: una profesión imprescindible. Prof.Fernando Rodríguez Compare. Coordinador de Artes Escénicas - CES.
PONENCIAS Y EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN NO FORMAL:
Participación de CONENFOR en la primera Bienal de educación artística 2012.
Educación y arte. Geografía de un vínculo. Nora Morales. Arte e inclusión. Secretaría de Gestión Social para la discapacidad. Intendencia de Montevideo.
Teatro como herramienta. Bettina Mondino - Ariel Caldarelli. Programa Teatro en el Aula.
Algunos apuntes contra el mausoleo literario.
Danza es una sola.
El teatro como producto de la cultura humana: ¿Patrimonio de unos pocos o derecho de todos? Laura Manta Ares. Supervisora docente de la Escuela Departamental de Arte Escénico. Intendencia de Maldonado.
La educación artística: una mirada desde la gestión política.
Muestra interactiva de luthería.
Museo pedagógico José Pedro Varela.
El Museo pedagógico José Pedro Varela y la educación artística.
La educación integral en la propuesta pedagógica de Pedro Figari.
Resumen de ponencia: FLADEM Uruguay. Ideología y praxis pedagógica.
Fundación Pablo Atchugarry.
Intervenciones Urbanas Performance.
De la formación docente a las prácticas de aula. Articulación entre la educación formal y no formal.
La investigación como tarea intrínseca de la labor docente.
El papel del arte en los procesos educativos.
Demoliciones de la singularidad. Estrategias y procesos de fuga.
Experiencia estética. Construcción intersubjetiva desde el Arte.
Quipus, un círculo de colores compartidos.
Tejiendo tramas.
Un acercamiento al Stop Motion.
La educación artística como creadora de conciencia para la libertad.
Entre-telones. Descubriendo los procesos de producción de una puesta en escena. Mag. Arianna Fasanello.
Extracto de la ponencia Dance Ability en la Escuela Roosevelt 2007-2012.
PONENCIAS DE ACTIVIDADES ASOCIADAS:
Presentación Exposición Korczak en CTC Maldonado.
La educación en derechos humanos y el desafío de hacer efectiva la dignidad humana.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10243 792.062 BIE LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL Disponible Circo e comicidade / Organizçâo Diocélio Batista Barboza, María Carolina Vasconcelos Oliveira (Brasil) (2021)
Título : Circo e comicidade : reflexôes e relatos sobre as artes circenses em suas diversas expressoes Tipo de documento: texto impreso Autores: Organizçâo Diocélio Batista Barboza, María Carolina Vasconcelos Oliveira (Brasil), Autor Editorial: San Pablo : Paco editorial Fecha de publicación: 2021 Colección: Artes da cena num. 8 Número de páginas: 273 p ISBN/ISSN/DL: 978-65584-04569-- Idioma : Portugués (por) Idioma original : Portugués (por) Clasificación: ARTES ESCÉNICAS - TEATRO
TEORIA E HISTORIA ESCENICAEtiquetas: BRASIL - CIRCO/ TEATRO/ ARTE CIRCENSE/ PERFORMANCE/ CLOWN/ PAYASO/ CORPORAL/ REFLEXIONES TEORICAS/ FORMACION ARTISTICA/ EDUCACION PERFORMATICO Clasificación: 792.03(81) ORGc Nota de contenido: Apresentaçâo
REFLEXÔES:
Pluralidade dramatúrgica nos circos contemporâneos/ Diocélio Batista Barbosa; María Carolina Vasconcelos Oliveira
Uma arte performática: proposta de abordagem do palhaço a partir dos estudos da performance/ Lili Castro
Trama circense: política, processos formativos e criaçao/ Alysson Lemos; Samara García
Metamorfoses do clown: a comicidade e o riso na transdisciplinaridade/ Enne Marx
Viagens entre o teatro e o circo: processos de criaçâo em arte itinerante/ Marcus Villa Góis
Dramaturgia do palhaço no circo: entradas, reprises e esquetes
O circo começa na preparaçâo corporal/ Gabriel Beda
RELATOS:
Do caos ao cabaré: notas sobre uma direçâo circense/ Claudio Alberto dos Santos
De universitários a "Artistas": a trajetória da trupe Los pantaneiros no pantanalsul-mato-grossense/ Rogerio Saim-de-Melo; Gilson Santos Rodrígues; Luís Bruno de Godoy
O circo como instrumento do mover criativo/ María Angélica Gomes
Embaixo da lona: Um relato de experiência na escola de circo dom Fernando/ Tiago Barreto de Barros; Saulo Germano Sales Dallago
A gestâo e o cotidiano da trupe monito por uma formaçâo artística na educaçâo profissional/ Paola Teles Maeda; Neirimar Humerto Kochhan Coradini; Gabriel Fernando Mello da Silva; Karen Alves dos Santos Soares
CARTA:
A arte de si mesmo/ Luiz Carlos Vasconcelos
SOBRE AUTORESLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7903 Circo e comicidade : reflexôes e relatos sobre as artes circenses em suas diversas expressoes [texto impreso] / Organizçâo Diocélio Batista Barboza, María Carolina Vasconcelos Oliveira (Brasil), Autor . - San Pablo : Paco editorial, 2021 . - 273 p. - (Artes da cena; 8) .
ISBN : 978-65584-04569--
Idioma : Portugués (por) Idioma original : Portugués (por)
Clasificación: ARTES ESCÉNICAS - TEATRO
TEORIA E HISTORIA ESCENICAEtiquetas: BRASIL - CIRCO/ TEATRO/ ARTE CIRCENSE/ PERFORMANCE/ CLOWN/ PAYASO/ CORPORAL/ REFLEXIONES TEORICAS/ FORMACION ARTISTICA/ EDUCACION PERFORMATICO Clasificación: 792.03(81) ORGc Nota de contenido: Apresentaçâo
REFLEXÔES:
Pluralidade dramatúrgica nos circos contemporâneos/ Diocélio Batista Barbosa; María Carolina Vasconcelos Oliveira
Uma arte performática: proposta de abordagem do palhaço a partir dos estudos da performance/ Lili Castro
Trama circense: política, processos formativos e criaçao/ Alysson Lemos; Samara García
Metamorfoses do clown: a comicidade e o riso na transdisciplinaridade/ Enne Marx
Viagens entre o teatro e o circo: processos de criaçâo em arte itinerante/ Marcus Villa Góis
Dramaturgia do palhaço no circo: entradas, reprises e esquetes
O circo começa na preparaçâo corporal/ Gabriel Beda
RELATOS:
Do caos ao cabaré: notas sobre uma direçâo circense/ Claudio Alberto dos Santos
De universitários a "Artistas": a trajetória da trupe Los pantaneiros no pantanalsul-mato-grossense/ Rogerio Saim-de-Melo; Gilson Santos Rodrígues; Luís Bruno de Godoy
O circo como instrumento do mover criativo/ María Angélica Gomes
Embaixo da lona: Um relato de experiência na escola de circo dom Fernando/ Tiago Barreto de Barros; Saulo Germano Sales Dallago
A gestâo e o cotidiano da trupe monito por uma formaçâo artística na educaçâo profissional/ Paola Teles Maeda; Neirimar Humerto Kochhan Coradini; Gabriel Fernando Mello da Silva; Karen Alves dos Santos Soares
CARTA:
A arte de si mesmo/ Luiz Carlos Vasconcelos
SOBRE AUTORESLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7903 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10666 792.03(81) ORGc LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL Disponible Educación de la cultura visual: conceptos y contextos / Raimundo Martins (2015)
PermalinkCómo formar jóvenes espectadores en la era digital / Ana Durán (2012)
PermalinkDidáctica de la liberación / Luis Camnitzer (2008)
PermalinkEducación de la cultura visual / Raimundo Martins (2016)
PermalinkEl desnudo / Kenneth Clark (2008)
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