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(2013)
| Título : |
Artículos de Teorías y Críticas teatral. |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Rivas Cherif, Cipriano (1891-1967), Autor |
| Editorial: |
Madrid : Centro dramático Nacional. |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Colección: |
Colección Laboratorio num. 2 |
| Número de páginas: |
526 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-9041-051-6 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ARTES ESCÉNICAS - TEATRO
TEORIA E HISTORIA ESCENICA
|
| Etiquetas: |
ESPAÑA - TEATRO/ ESTETICA TEATRAL/ CRITICA PENSAMIENTO AUTOBIOGRAFIA/ TEATRO CARCELES/ EXILIO PUESTA EN ESCENA/ |
| Clasificación: |
792.072.3 RIVa |
| Nota de contenido: |
Introducción
Juan Aguilera Sastre y Manuel Aznar Soler.
Artículos de teoría y crítica teatral. Cipriano de Rivas Cheriff
I. El último apunte. Cipriano de Rivas Cherif. (Autobiografía)
II. La renovación del arte del escénico en España y Europa: directores, teatros artísticos y vanguardias teatrales.
III. El ballet y su importancia en la renovación escénica.
IV. La puesta en escena: repertorio, dirección artística e interpretación.
V. Por un teatro dramático nacional.
VI. Cuatro autores representativos del teatro español de su tiempo.
Jacinto Benavente
Ramón María del Valle-Inclán
Federico García Lorca
Miguel de Unamuno
VII: Un viaje a la Unión Soviética durante la guerra civil.
VIII. El teatro en las cárceles franquistas: el Teatro Escuela de El Dueso.
IX. Veinte años de exilio mexicano
Teoría e historia del teatro
Escena y literatura dramática mexicana.
Teatro extranjero.
Escena y literatura dramática del exilio teatral republicano de 1939. Escena: actores, actrices, directores.
Literatura dramática. |
| Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
|
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Ejemplares (1)
|
| 10528 | 792.072.3 RIVa | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
(2008)
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|
| 10279 | 792.021 OBRi | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
(1992)
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|
| 05302 | 792.034 BARc | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
(2010)
| Título : |
Estudio técnico del espacio teatral |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jesús Gerónimo Carrasquel (1953-), Autor |
| Editorial: |
Caracas : El Perro y la Rana |
| Fecha de publicación: |
2010 |
| Colección: |
Entrada Libre |
| Número de páginas: |
55 p. |
| Il.: |
il, |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-980-14-1184-0 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DISEÑO Y REALIZACION TEATRAL
|
| Etiquetas: |
ESPACIO TEATRAL/ PUESTA EN ESCENA/ TECNICA/ PRODUCCION ARTISTICA/ |
| Clasificación: |
792.021 CARe |
| Nota de contenido: |
Estudio técnico del espacio. Espacio escénico. El espacio. Estudio de las líneas que forman el espacio visto desde arriba. Lineas delanteras y traseras. Lineas centrales. Lineas de los lados.Centro Común. Estudio de las líneas que forman el espacio visto de frente.¿Que es el espacio? ¿Como se llama el espacio? ¿Para que utiliza el espacio el actor (ejecutante)?División del espacio escénico. Por su cuadro. Foro. Prosenio. Laterales.Lectura del espacio por su cuadrado.función de las Líneas centrales. división del cuadrado. Como debemos leer los cuatro cuadrados.Capacidad aérea del espacio. Niveles. bajo, medio, alto, sobre alto.Como leer y conocer las diferentes posturas en el espacio por su capacidad aérea. Espacio por su capacidad aérea. Proxemia en el espacio. Direcciones. Complemento de las direcciones. Conclusión. |
| Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
Estudio técnico del espacio teatral [texto impreso] / Jesús Gerónimo Carrasquel (1953-), Autor . - Caracas : El Perro y la Rana, 2010 . - 55 p. : il,. - ( Entrada Libre) . ISBN : 978-980-14-1184-0 Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
DISEÑO Y REALIZACION TEATRAL
|
| Etiquetas: |
ESPACIO TEATRAL/ PUESTA EN ESCENA/ TECNICA/ PRODUCCION ARTISTICA/ |
| Clasificación: |
792.021 CARe |
| Nota de contenido: |
Estudio técnico del espacio. Espacio escénico. El espacio. Estudio de las líneas que forman el espacio visto desde arriba. Lineas delanteras y traseras. Lineas centrales. Lineas de los lados.Centro Común. Estudio de las líneas que forman el espacio visto de frente.¿Que es el espacio? ¿Como se llama el espacio? ¿Para que utiliza el espacio el actor (ejecutante)?División del espacio escénico. Por su cuadro. Foro. Prosenio. Laterales.Lectura del espacio por su cuadrado.función de las Líneas centrales. división del cuadrado. Como debemos leer los cuatro cuadrados.Capacidad aérea del espacio. Niveles. bajo, medio, alto, sobre alto.Como leer y conocer las diferentes posturas en el espacio por su capacidad aérea. Espacio por su capacidad aérea. Proxemia en el espacio. Direcciones. Complemento de las direcciones. Conclusión. |
| Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
|
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Ejemplares (1)
|
| 08312 | 792.021 CARe | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
(1981)
| Título : |
Expresión teatral infantil : auxiliar docente |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
María Rosa Finchelman, Autor |
| Editorial: |
Buenos Aires : Plus Ultra |
| Fecha de publicación: |
1981 |
| Número de páginas: |
89 p |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
TEATRO INFANTIL Y JUVENIL / TITERES
|
| Etiquetas: |
DIDACTICAS/ JUEGOS TEATRALES/ METODOLOGÍA - EDUCADORES/ PEDAGOGÍA/ TEATRO PARA NIÑOS/ ACCION TEATRAL/ EJERCICIOS/ JUEGO TEATRAL EN LA EDUCACION/ COMUNITARIO |
| Clasificación: |
792.062 FINe |
| Nota de contenido: |
Comunicación
Introducción:
1. La manifestación de necesidades
2. El juego del niño
3. La escuela y la expresión
4. La escuela y la expresión
5. Necesidad natural de crear
6. Emitir y receptar
7. Qué es expresión teatral
8. Por qué "expresión teatral" y no "teatro infantil" o "arte dramático creador", etc
9. Carácter global
10. Qué pide la expresión teatral a la escuela
Los materiales
I. El educador
II. Liberar el cuerpo
Observación
Espontaneidad
1. Para desinhibirse
2. Para moverse
3. Para relajarse
4. Para concentrarse
5. Para afianzar el ritmo
6. Para ser más flexibles
7. Para conseguir mayor equilibrio
8. Para conocer mejor nuestra situación en el espacio
9. Para corporizar diferentes estímulos
10. Para ser más expresivos
III. La voz
IV. Aproximación al teatro
¿Y que es la creatividad?
1. Estimulación de la creatividad
2. Juegos dramáticos espontáneos y/o encauzados:
La crítica y la autocrítica
a. Mimo y pantomima
b. Improvisaciones
c. Dramatización de cuentos
d. Escenificación de poesías
e. Juego dramático encauzado
V. La obra de teatro dentro de la expresión teatral:
1. Estructura de una obra teatral
2. Fichaje y crítica
3. Creación de obras en base a poemas, cuentos, leyendas, etc
4. Cómo guiar a los niños para que escriban obras de teatro
VI. En torno a la obra
1. Técnica teatral
2. En torno a la expresión teatral infantil
3. Otros elementos de apoyo
Bibliografía |
| Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
Expresión teatral infantil : auxiliar docente [texto impreso] / María Rosa Finchelman, Autor . - Buenos Aires : Plus Ultra, 1981 . - 89 p. Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
TEATRO INFANTIL Y JUVENIL / TITERES
|
| Etiquetas: |
DIDACTICAS/ JUEGOS TEATRALES/ METODOLOGÍA - EDUCADORES/ PEDAGOGÍA/ TEATRO PARA NIÑOS/ ACCION TEATRAL/ EJERCICIOS/ JUEGO TEATRAL EN LA EDUCACION/ COMUNITARIO |
| Clasificación: |
792.062 FINe |
| Nota de contenido: |
Comunicación
Introducción:
1. La manifestación de necesidades
2. El juego del niño
3. La escuela y la expresión
4. La escuela y la expresión
5. Necesidad natural de crear
6. Emitir y receptar
7. Qué es expresión teatral
8. Por qué "expresión teatral" y no "teatro infantil" o "arte dramático creador", etc
9. Carácter global
10. Qué pide la expresión teatral a la escuela
Los materiales
I. El educador
II. Liberar el cuerpo
Observación
Espontaneidad
1. Para desinhibirse
2. Para moverse
3. Para relajarse
4. Para concentrarse
5. Para afianzar el ritmo
6. Para ser más flexibles
7. Para conseguir mayor equilibrio
8. Para conocer mejor nuestra situación en el espacio
9. Para corporizar diferentes estímulos
10. Para ser más expresivos
III. La voz
IV. Aproximación al teatro
¿Y que es la creatividad?
1. Estimulación de la creatividad
2. Juegos dramáticos espontáneos y/o encauzados:
La crítica y la autocrítica
a. Mimo y pantomima
b. Improvisaciones
c. Dramatización de cuentos
d. Escenificación de poesías
e. Juego dramático encauzado
V. La obra de teatro dentro de la expresión teatral:
1. Estructura de una obra teatral
2. Fichaje y crítica
3. Creación de obras en base a poemas, cuentos, leyendas, etc
4. Cómo guiar a los niños para que escriban obras de teatro
VI. En torno a la obra
1. Técnica teatral
2. En torno a la expresión teatral infantil
3. Otros elementos de apoyo
Bibliografía |
| Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
|
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