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Propuesta para la formación de actores / Fidel Monroy Bautista (1996)

Público ISBD Título : Propuesta para la formación de actores : Una alternativa formal Tipo de documento: texto impreso Autores: Fidel Monroy Bautista, Autor ; Marcela Ruiz Lugo, Autor ; Luis Pereya Zetina, Autor ; Marcela Ruiz Orozco, Diseñador gráfico de la portada Editorial: México : Escenología ac Fecha de publicación: 1996 Colección: Col escenología num. 32 Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 968-7155-90-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: FORMACION  DE  ACTORES/  TEATRO  CONTEMPORANEO/  DRAMATURGIA/  ESCENIFICACION/  PROFESION  TEATRAL/  DIDACTICA Clasificación: 792.062 PRO Nota de contenido: Prólogo. Introducción. 1. Fundamentación. 1.1 Premisas.1.2. Naturaleza del trabajo actoral.1.3. Atributos del actor. 1.4. Construcción del modelo a representar. 1.5 Imitación y credibilidad. 1.6 Lo que es actuar. 2.Dramaturgia y análisis para La Escenificación. 2.1 El castigador. 2.2 La entrevista. 2.3. Risas en la calle. 2.4. Señora Lola. ¿Hay alguien ahí? 2.6.Canción rechazada. 2.7. Extraña posesión.2.8 Lorito toca la marcha. 2.9.El camino. 2.10 Glomer. 2.11. Prisionera. 2.12. La tía Chayo. 2.13. Raíces en el aire. 2.14.A quien corresponda. 2.15. ¡Celos!2.16. Una buena noche. 2.17. La bohemia. 2.18. Nuevo modo de vida. 2.19. Buenas noticias. 2.20. En la madre. 3. Escribir y representar : Los Géneros Dramáticos. 4. Glosario de términos utilizados en los análisis de apoyo para la construcción del modelo a representar. Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 Propuesta para la formación de actores : Una alternativa formal [texto impreso] / Fidel Monroy Bautista, Autor ; Marcela Ruiz Lugo, Autor ; Luis Pereya Zetina, Autor ; Marcela Ruiz Orozco, Diseñador gráfico de la portada . - México : Escenología, 1996 . - 173 p. - (Col escenología; 32) . ISSN : 968-7155-90-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: FORMACION  DE  ACTORES/  TEATRO  CONTEMPORANEO/  DRAMATURGIA/  ESCENIFICACION/  PROFESION  TEATRAL/  DIDACTICA Clasificación: 792.062 PRO Nota de contenido: Prólogo. Introducción. 1. Fundamentación. 1.1 Premisas.1.2. Naturaleza del trabajo actoral.1.3. Atributos del actor. 1.4. Construcción del modelo a representar. 1.5 Imitación y credibilidad. 1.6 Lo que es actuar. 2.Dramaturgia y análisis para La Escenificación. 2.1 El castigador. 2.2 La entrevista. 2.3. Risas en la calle. 2.4. Señora Lola. ¿Hay alguien ahí? 2.6.Canción rechazada. 2.7. Extraña posesión.2.8 Lorito toca la marcha. 2.9.El camino. 2.10 Glomer. 2.11. Prisionera. 2.12. La tía Chayo. 2.13. Raíces en el aire. 2.14.A quien corresponda. 2.15. ¡Celos!2.16. Una buena noche. 2.17. La bohemia. 2.18. Nuevo modo de vida. 2.19. Buenas noticias. 2.20. En la madre. 3. Escribir y representar : Los Géneros Dramáticos. 4. Glosario de términos utilizados en los análisis de apoyo para la construcción del modelo a representar. Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167

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Una fábrica de juegos y ejercicios teatrales / Jorge Holovatuck (2012)  

Público ISBD Título : Una fábrica de juegos y ejercicios teatrales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Holovatuck (1962-), Autor Editorial: Buenos Aires : Atuel Fecha de publicación: 2012 Colección: Atuel Teatro Número de páginas: 376 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-1155-80-4 Nota general: "Hay que ampliar el campo de lo posible" Jean-Paul Sartre Idioma : Español (spa) Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: TEATRO  -  ARGENTINA/  EXPRESION  CORPORAL/  FORMACION  TEATRAL/  PEDAGOGÍA  DEL Clasificación: 793.2 HOLu Resumen: Dentro de la nueva generación de maestros del teatro argentino, el autor presenta otra producción de Pedagogía teatral, reflexionando sobre el rol y la función docente, los recursos disponibles desde lo lúdico, técnico y el ideario filosófico para abrir el juego a la hora de realizar actividades teatrales. Se trata de una invitación a desplegar el desarrollo autónomo y creativo del docente - artista Nota de contenido: Resetearse. ¿Por qué uno quiere enseñar teatro?. La huella. Los primeros legados teatrales. El faro. ¿Qué enseñamos cuando enseñamos teatro?. La clave. Acerca del encuadre. La piedra basal. El teatro y los destinatarios posibles. Un oasis. La palabra de un Maestro. El modelo. ¿Qué vas a elegir?. La mirada cooperativa. Acerca de lo inclusivo. Foto. Primeras conexiones. ¿Qué es una actividad? Primeras definiciones. Reiniciar. En voz alta. Camino de transformación en juegos. Una invitación. Sócrates. Lo que se dice del juego. Una lista infinita. Donde quepan todos los juegos del mundo. Implantar un juego. Impro más asesino. Proceso de hibridación. Cuando A y B da como resultado C. Un manantial. La palabra de un Maestro. Entrenarse en el carácter descriptivo. Un cirujano por aquí! CAF: Centro de Atención Fabril. Catastro de fe. Activar un contenido. Acerca de los nutrientes. Fichar un juego. Una pequeña organización. Eso veo, eso quiero. ¿Qué le viene bien..? Camino de la profundización de juegos. Otra invitación. El bosque. Tipología de los juegos. Juegos de carácter filosófico. Juegos para pensar por sobre todo. Ejercicios de poética. El legado de Tadeusz, de Lecoq... Desarmar una poética. De la escena al aula. La lupa. No todo juego es teatral. El álbum de fotos. Apuntes para el armado de una clase. ¿Qué es un juego? Elegir el bosque. Juego teatral/Juego dramático. Acerca de nuestra especificidad. Un problema de contexto. Lubricentro. Back up. Acerca de la formación de un docente de teatro. Lo institucional, lo instituído, lo instituyente. Un virus en las Instituciones contaminadas. Enter. Acto o potencia. Homo faber. El inventario de la fábrica. Nomenclátor. Una mirada revisionista. Un cartel. Preparación de la despedida. A modo de epílogo. Recorrido final. Bonus track. Para seguir investigando En línea: http://content.cyberferia.com/getcover.ashx?ISBN=9789871155804&size=2&coverNumbe [...] Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=752 Una fábrica de juegos y ejercicios teatrales [texto impreso] / Jorge Holovatuck (1962-), Autor . - Buenos Aires : Atuel, 2012 . - 376 p. - (Atuel Teatro) . ISBN : 978-987-1155-80-4 "Hay que ampliar el campo de lo posible" Jean-Paul Sartre Idioma : Español (spa) Clasificación: TEORIA E HISTORIA ESCENICA Etiquetas: TEATRO  -  ARGENTINA/  EXPRESION  CORPORAL/  FORMACION  TEATRAL/  PEDAGOGÍA  DEL Clasificación: 793.2 HOLu Resumen: Dentro de la nueva generación de maestros del teatro argentino, el autor presenta otra producción de Pedagogía teatral, reflexionando sobre el rol y la función docente, los recursos disponibles desde lo lúdico, técnico y el ideario filosófico para abrir el juego a la hora de realizar actividades teatrales. Se trata de una invitación a desplegar el desarrollo autónomo y creativo del docente - artista Nota de contenido: Resetearse. ¿Por qué uno quiere enseñar teatro?. La huella. Los primeros legados teatrales. El faro. ¿Qué enseñamos cuando enseñamos teatro?. La clave. Acerca del encuadre. La piedra basal. El teatro y los destinatarios posibles. Un oasis. La palabra de un Maestro. El modelo. ¿Qué vas a elegir?. La mirada cooperativa. Acerca de lo inclusivo. Foto. Primeras conexiones. ¿Qué es una actividad? Primeras definiciones. Reiniciar. En voz alta. Camino de transformación en juegos. Una invitación. Sócrates. Lo que se dice del juego. Una lista infinita. Donde quepan todos los juegos del mundo. Implantar un juego. Impro más asesino. Proceso de hibridación. Cuando A y B da como resultado C. Un manantial. La palabra de un Maestro. Entrenarse en el carácter descriptivo. Un cirujano por aquí! CAF: Centro de Atención Fabril. Catastro de fe. Activar un contenido. Acerca de los nutrientes. Fichar un juego. Una pequeña organización. Eso veo, eso quiero. ¿Qué le viene bien..? Camino de la profundización de juegos. Otra invitación. El bosque. Tipología de los juegos. Juegos de carácter filosófico. Juegos para pensar por sobre todo. Ejercicios de poética. El legado de Tadeusz, de Lecoq... Desarmar una poética. De la escena al aula. La lupa. No todo juego es teatral. El álbum de fotos. Apuntes para el armado de una clase. ¿Qué es un juego? Elegir el bosque. Juego teatral/Juego dramático. Acerca de nuestra especificidad. Un problema de contexto. Lubricentro. Back up. Acerca de la formación de un docente de teatro. Lo institucional, lo instituído, lo instituyente. Un virus en las Instituciones contaminadas. Enter. Acto o potencia. Homo faber. El inventario de la fábrica. Nomenclátor. Una mirada revisionista. Un cartel. Preparación de la despedida. A modo de epílogo. Recorrido final. Bonus track. Para seguir investigando En línea: http://content.cyberferia.com/getcover.ashx?ISBN=9789871155804&size=2&coverNumbe [...] Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=752

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