Biblioteca Florencio Sánchez -EMAD-
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(1980)
| Título : |
Técnica teatral moderna |
| Otro título : |
Modern Theatre Practice |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Hubert C Heffner (1924 - 1975), Autor ; Samuel Selden, Autor ; Hunton D Sellman, Autor ; Ley Real, Traductor |
| Mención de edición: |
2da. ed |
| Editorial: |
Buenos Aires : EUDEBA (Editorial Universitaria de Buenos Aires) |
| Fecha de publicación: |
1980 |
| Colección: |
Manuales de EUDEBA |
| Subcolección: |
Teatro |
| Número de páginas: |
684 p |
| Il.: |
fotos, dibujos |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) |
| Clasificación: |
ARTES ESCÉNICAS - TEATRO
TECNICAS DE ACTUACION
|
| Etiquetas: |
TECNICA TEATRAL |
| Clasificación: |
792.02 HEFt |
| Nota de contenido: |
I. LAS ARTES DEL TEATREO Y DEL DRAMA: 1. La verdad de las artes teatrales. 2. Artes visuales y audiovisuales. 3. Artes combinadas. 4. El arte del espectáculo. 5. Organización para representación. Escenarios contemporáneos. El estilo en la representación escénica. La cúspide de las artes teatrales.
II. EL DRAMA : ANALISIS DE LAS OBRAS TEATRALES. 1. Como leer una obra. 2. Sumario de preguntas acerca de las obras. 3. Sugerencias para el estudio del drama. 4. La forma en el drama. 5. La unidad en el drama. 6. La verosimilitud en el drama. 7. La sorpresa en el drama. 8. La estilo en el drama. 9. Las partes de una obra. 10. La trama. 11. El personaje. 12. El pensamiento. 13. El diálogo. 14. La música. 15. El espectáculo. 16. Las partes mecánicas.
EL DIRECTOR Y LA DIRECCION: III. EL DIRECTOR COMO ORGANIZADOR Y ADMINISTRADOR. 1. Deberes del director. 2.Organización y administración. 3. Organización para la producción. 4. El frente de la casa. 5. El programa. 6.Ensayos generales.
IV. SELECCION DE OBRAS Y FORMACION DEL ELENCO: 1. Sección de obras. 2. Factores en la elección de un programa de temporada. 3. Recursos para la selección de obras. 4. Selección de elenco. 5. Métodos para el reparto de papeles. 6. Lo que se busca en los ensayos con público.
V. PLANEAMIENTO DE LA TOTALIDAD DE LA PRODUCCION: 1. La interpretación del director. 2. Planeamiento previo de los elementos de producción. 3. Planeamiento de la escenografía. 4. Planeamiento de la iluminación. 5. Selección de la utilería. 6. La lista de los elementos de utiliería. 7. Vestuario y caracterización. 8. Preparación del guión técnico. 9. Conferencias de producción.
VI. LOS ENSAYOS: 1. La finalidad de los ensayos. 2. Distribución del tiempo para los ensayos. 3. El período de ensayos. 4. Períodos de ejercitación. 5. Programa de ensayos regulares. 6. Conducción de los ensayos. 7. Los ensayos leídos o "de mesa". 8. Ensayos de movimiento. 9. Ensayos de caracterización y recitado de texto. 10. Ensayo de ajuste final. 11. Ensayos técnicos. 12. Ensayos completos.
VII. EL DIRECTOR Y EL ACTOR: 1. El dominio de la caracterización. 2. Memorización del texto. 3. Recitado del texto. 4. La representación pantomímica. 5. Actitudes al andar y permanecer en pie. 6. Sentarse y levantarse. 7. La cabeza y los ojos. 8. Entradas, cruces, salidas de escena. 9. Escena entre dos actores. 10 Escenas con mas de dos actores. 11. Estilos de la representación.
VIII. ALGUNOS PRINCIPIOS Y PRACTICAS DE DIRECCION: 1. Representación pantomímica. 2. El foco. 3. Zonas de actuación. 4. Ubicación del mobiliario en escena. 5. Composición plástica. 6. Velocidad, regulación del tiempo y del ritmo. 7. Creación de los momentos culminantes. 8. Representación en escenarios circulares. LA ESCENOGRAFÍA:
IX. EL OBJETO DE LA ESCENOGRAFÍA.
X. LA FORMA DE LA ESCENOGRAFIA. 1. La escenografía del escenario. 2. "Anatomía" de la decoración.
XI. LA CONSTURCCION DE LOS DEOCORADOS. 1. Requerimientos prácticos de la decoración. 2. Materiales de madera. 3. Materiales de revestimiento. 4. Materiales de ferretería. Herrajes. 5. Procedimiento para la construcción. 6. Ensambladuras y uniones. 7. Revestimiento. 8. Unión de los trastos entre sí. 9. Bastidores. Símples y abisagrados. 10. Puertas y aberturas. 11. Ventanas. 12. Estufas. 13. Cielos rasoso o "plafonds" 14. Telones y bambalinas. 15. Cámaras. 16. Plataformas. 17. Escalones y escaleras. 18 Columnas. 19. Troncos de árboles y follaje. Rocas y accidentes de terreno corpóreos."20. Ribas. 22. El uso del cartón- piedra y tejidos impregnados.
XII. MONTAJE Y CAMBIO DE DECORACIONES. 1. La maquinaria del escenario. 2. Métodos de unir apuntalar los decorados. 3. Métodos para atornillar y abisagrar. 4. La parrilla y el puente de maniobra. 5. Métodos generales de suspender las decoraciones. 6. Métodos específicos de suspender las decoraciones. 7. Sistemas de contrapesos. 8. Suspención de los pequeños escenarios. 9. Montaje del decorado.
XIII. PINTADO DEL DECORADO. 2. Materiales de pintura. 3. Utensillos de la pintura. 4. Preparación de la pintura. 6. La primera mano. 7. Manos subsiguientes. 8. texturas de la superficies. Métodos para la aplicación de la pintura. 10. Muros interiores y exteriores. 11. Sombreado y matizado de los muros. 12. Imitación de la madera. 13. El cielo. 14. Elementos del paisaje. 15. Follaje. 16. Elementos del color y mezcla de colores. 17. Armonía de colores. 18 Modificaciones prácticas. XIV. DISEÑO DE LA ESCENOGRAFÍA. 2. El esbozo o croquis. 3. La planta. 4. La maqueta. 5. Planos de trabajo. 6. Modo de hacer paracticable el docorado. 7. Modo de hacer atractivo el decorado. 8. Modo de hacer expresivo el doecorado. 9. Arte y presupuesto. 10. Decorados para teatro circular. 11. Decorados para televisión. LA ILUMINACION ESCENICA.
XV.EL SIGNIFICADO DE LA LUZ EN EL ESCENARIO. 1. Introducción. 2. Luz de dos clases. Tres propiedades controlables. 4. Las funciones de la iluminación en el escenario.
XVI. UN PLAN DE ILUMINACION. 1.Introducción. 2. Equilibrio entre la iluminación. General y la específica. 3. Artefactos para la iluminación específica. 4. Motivaciones para la iluminación de la zona de actuación. 5. Iluminación de las paredes de un decorado. 66. Iluminación de fondo.
XVII. ARTEFACTOS DE ILUMINACION. 1. Introducción. 2. Proyectores. 3. Baterías. 4. Reflectores. 5. Artefactos especiales. 5. Efectos de relámpagos y arco iris. 7. Efectos de estufas. 8. Accesorios. 9. Chasis para filtros de color. 10 Pantallas y chimeneas. 11. Cables de escenarios. 12. Cables de conexión. 13. Equipos de iluminación para televisión.
XVIII. EL COLOR. 1. Introducción. 2. El espectro. 3. Propiedades. 4. Mezcla de colores: aditiva. 5. Reflexión. trasmisión y absorción. 6. Mezcla de colores: sustractiva. 7. Filtros de color. 8. Luz y vestuario. 9. Luz y caracterización. 10. Luz y decorado.
XIX. CONTROL DE LA ILUMINACION. 1. Introducción. 2. Electricidad. 3. Clasificación general. Control permanente y control flexible. 4. Tableros de interconexión. 5. Ventajas del control flexible. 6. Control directo y control remoto. 7. Control preestablecido, prefijado, multiescénico. 7 Partes del tablero de control. 9. Reguladores de intensidad. Resistencias. 10. Reguladores de autotransformador. 11. Reguladores de reactancia electrónica. 12. Reguladores electrónicos. 13. Reguladores maestros. 14. Tableros de control portátiles. 15. Control de iluminación para televisión.
XXI. SONIDO Y MUSICA. 1. Introducción. 2. Equipo. 3. Emplazamiento del equipo. 4. Solución del problema del sonido de una obra. 5. Breve glosario de los efectos de sonido. 6. Conclusiones. VESTUARIO Y CARACTERIZACION : 1. RELACION DEL VESTUARIO Y LA CARACTERIZACION CON LA PUESTA EN ESCENA. A. El lugar del vestuario y la caracterización. B. Los fines del vestuario y de la caracterización. C. Métodos de preparación. D. Uso que hace el actor del vestuario y la caracterización. II.PROYECTO DEL VESTUARIO Y DE LA CARACTERIZACIÓN. III. REALIZACION DEL VESTUARIO Y DE LA CARACTERIZACION. IV. ORGANIZACION. |
| Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
Técnica teatral moderna = Modern Theatre Practice [texto impreso] / Hubert C Heffner (1924 - 1975), Autor ; Samuel Selden, Autor ; Hunton D Sellman, Autor ; Ley Real, Traductor . - 2da. ed . - Buenos Aires : EUDEBA (Editorial Universitaria de Buenos Aires), 1980 . - 684 p : fotos, dibujos. - ( Manuales de EUDEBA. Teatro) . Idioma : Español ( spa) Idioma original : Inglés ( eng)
| Clasificación: |
ARTES ESCÉNICAS - TEATRO
TECNICAS DE ACTUACION
|
| Etiquetas: |
TECNICA TEATRAL |
| Clasificación: |
792.02 HEFt |
| Nota de contenido: |
I. LAS ARTES DEL TEATREO Y DEL DRAMA: 1. La verdad de las artes teatrales. 2. Artes visuales y audiovisuales. 3. Artes combinadas. 4. El arte del espectáculo. 5. Organización para representación. Escenarios contemporáneos. El estilo en la representación escénica. La cúspide de las artes teatrales.
II. EL DRAMA : ANALISIS DE LAS OBRAS TEATRALES. 1. Como leer una obra. 2. Sumario de preguntas acerca de las obras. 3. Sugerencias para el estudio del drama. 4. La forma en el drama. 5. La unidad en el drama. 6. La verosimilitud en el drama. 7. La sorpresa en el drama. 8. La estilo en el drama. 9. Las partes de una obra. 10. La trama. 11. El personaje. 12. El pensamiento. 13. El diálogo. 14. La música. 15. El espectáculo. 16. Las partes mecánicas.
EL DIRECTOR Y LA DIRECCION: III. EL DIRECTOR COMO ORGANIZADOR Y ADMINISTRADOR. 1. Deberes del director. 2.Organización y administración. 3. Organización para la producción. 4. El frente de la casa. 5. El programa. 6.Ensayos generales.
IV. SELECCION DE OBRAS Y FORMACION DEL ELENCO: 1. Sección de obras. 2. Factores en la elección de un programa de temporada. 3. Recursos para la selección de obras. 4. Selección de elenco. 5. Métodos para el reparto de papeles. 6. Lo que se busca en los ensayos con público.
V. PLANEAMIENTO DE LA TOTALIDAD DE LA PRODUCCION: 1. La interpretación del director. 2. Planeamiento previo de los elementos de producción. 3. Planeamiento de la escenografía. 4. Planeamiento de la iluminación. 5. Selección de la utilería. 6. La lista de los elementos de utiliería. 7. Vestuario y caracterización. 8. Preparación del guión técnico. 9. Conferencias de producción.
VI. LOS ENSAYOS: 1. La finalidad de los ensayos. 2. Distribución del tiempo para los ensayos. 3. El período de ensayos. 4. Períodos de ejercitación. 5. Programa de ensayos regulares. 6. Conducción de los ensayos. 7. Los ensayos leídos o "de mesa". 8. Ensayos de movimiento. 9. Ensayos de caracterización y recitado de texto. 10. Ensayo de ajuste final. 11. Ensayos técnicos. 12. Ensayos completos.
VII. EL DIRECTOR Y EL ACTOR: 1. El dominio de la caracterización. 2. Memorización del texto. 3. Recitado del texto. 4. La representación pantomímica. 5. Actitudes al andar y permanecer en pie. 6. Sentarse y levantarse. 7. La cabeza y los ojos. 8. Entradas, cruces, salidas de escena. 9. Escena entre dos actores. 10 Escenas con mas de dos actores. 11. Estilos de la representación.
VIII. ALGUNOS PRINCIPIOS Y PRACTICAS DE DIRECCION: 1. Representación pantomímica. 2. El foco. 3. Zonas de actuación. 4. Ubicación del mobiliario en escena. 5. Composición plástica. 6. Velocidad, regulación del tiempo y del ritmo. 7. Creación de los momentos culminantes. 8. Representación en escenarios circulares. LA ESCENOGRAFÍA:
IX. EL OBJETO DE LA ESCENOGRAFÍA.
X. LA FORMA DE LA ESCENOGRAFIA. 1. La escenografía del escenario. 2. "Anatomía" de la decoración.
XI. LA CONSTURCCION DE LOS DEOCORADOS. 1. Requerimientos prácticos de la decoración. 2. Materiales de madera. 3. Materiales de revestimiento. 4. Materiales de ferretería. Herrajes. 5. Procedimiento para la construcción. 6. Ensambladuras y uniones. 7. Revestimiento. 8. Unión de los trastos entre sí. 9. Bastidores. Símples y abisagrados. 10. Puertas y aberturas. 11. Ventanas. 12. Estufas. 13. Cielos rasoso o "plafonds" 14. Telones y bambalinas. 15. Cámaras. 16. Plataformas. 17. Escalones y escaleras. 18 Columnas. 19. Troncos de árboles y follaje. Rocas y accidentes de terreno corpóreos."20. Ribas. 22. El uso del cartón- piedra y tejidos impregnados.
XII. MONTAJE Y CAMBIO DE DECORACIONES. 1. La maquinaria del escenario. 2. Métodos de unir apuntalar los decorados. 3. Métodos para atornillar y abisagrar. 4. La parrilla y el puente de maniobra. 5. Métodos generales de suspender las decoraciones. 6. Métodos específicos de suspender las decoraciones. 7. Sistemas de contrapesos. 8. Suspención de los pequeños escenarios. 9. Montaje del decorado.
XIII. PINTADO DEL DECORADO. 2. Materiales de pintura. 3. Utensillos de la pintura. 4. Preparación de la pintura. 6. La primera mano. 7. Manos subsiguientes. 8. texturas de la superficies. Métodos para la aplicación de la pintura. 10. Muros interiores y exteriores. 11. Sombreado y matizado de los muros. 12. Imitación de la madera. 13. El cielo. 14. Elementos del paisaje. 15. Follaje. 16. Elementos del color y mezcla de colores. 17. Armonía de colores. 18 Modificaciones prácticas. XIV. DISEÑO DE LA ESCENOGRAFÍA. 2. El esbozo o croquis. 3. La planta. 4. La maqueta. 5. Planos de trabajo. 6. Modo de hacer paracticable el docorado. 7. Modo de hacer atractivo el decorado. 8. Modo de hacer expresivo el doecorado. 9. Arte y presupuesto. 10. Decorados para teatro circular. 11. Decorados para televisión. LA ILUMINACION ESCENICA.
XV.EL SIGNIFICADO DE LA LUZ EN EL ESCENARIO. 1. Introducción. 2. Luz de dos clases. Tres propiedades controlables. 4. Las funciones de la iluminación en el escenario.
XVI. UN PLAN DE ILUMINACION. 1.Introducción. 2. Equilibrio entre la iluminación. General y la específica. 3. Artefactos para la iluminación específica. 4. Motivaciones para la iluminación de la zona de actuación. 5. Iluminación de las paredes de un decorado. 66. Iluminación de fondo.
XVII. ARTEFACTOS DE ILUMINACION. 1. Introducción. 2. Proyectores. 3. Baterías. 4. Reflectores. 5. Artefactos especiales. 5. Efectos de relámpagos y arco iris. 7. Efectos de estufas. 8. Accesorios. 9. Chasis para filtros de color. 10 Pantallas y chimeneas. 11. Cables de escenarios. 12. Cables de conexión. 13. Equipos de iluminación para televisión.
XVIII. EL COLOR. 1. Introducción. 2. El espectro. 3. Propiedades. 4. Mezcla de colores: aditiva. 5. Reflexión. trasmisión y absorción. 6. Mezcla de colores: sustractiva. 7. Filtros de color. 8. Luz y vestuario. 9. Luz y caracterización. 10. Luz y decorado.
XIX. CONTROL DE LA ILUMINACION. 1. Introducción. 2. Electricidad. 3. Clasificación general. Control permanente y control flexible. 4. Tableros de interconexión. 5. Ventajas del control flexible. 6. Control directo y control remoto. 7. Control preestablecido, prefijado, multiescénico. 7 Partes del tablero de control. 9. Reguladores de intensidad. Resistencias. 10. Reguladores de autotransformador. 11. Reguladores de reactancia electrónica. 12. Reguladores electrónicos. 13. Reguladores maestros. 14. Tableros de control portátiles. 15. Control de iluminación para televisión.
XXI. SONIDO Y MUSICA. 1. Introducción. 2. Equipo. 3. Emplazamiento del equipo. 4. Solución del problema del sonido de una obra. 5. Breve glosario de los efectos de sonido. 6. Conclusiones. VESTUARIO Y CARACTERIZACION : 1. RELACION DEL VESTUARIO Y LA CARACTERIZACION CON LA PUESTA EN ESCENA. A. El lugar del vestuario y la caracterización. B. Los fines del vestuario y de la caracterización. C. Métodos de preparación. D. Uso que hace el actor del vestuario y la caracterización. II.PROYECTO DEL VESTUARIO Y DE LA CARACTERIZACIÓN. III. REALIZACION DEL VESTUARIO Y DE LA CARACTERIZACION. IV. ORGANIZACION. |
| Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
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| 04237 | 792.02 HEFt | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
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(2013)
| Título : |
Teoría y técnica de la Voz : El Método Neira de Educación Vocal. |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Laura Neira, Autor |
| Mención de edición: |
2da ed |
| Editorial: |
Buenos Aires : Akadia |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Número de páginas: |
354 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-570-222-6 |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Clasificación: |
TECNICAS DE ACTUACION
|
| Etiquetas: |
FONOAUDIOLOGIA |
| Clasificación: |
792.028.3 NEIt |
| Nota de contenido: |
La emisión eufónica o Estado Ideal de Emisión. La practica desarrolla la memoria muscular.La repetición"no mecánica". Objetivos de la práctica. La teoría de los esfínteres. El andamio vocal. Circuito vocal sonoro.Musculatura intercostal activa. El efecto fotocopia. La actitud respiratoria y vocal para la emisión. La fonoenergética. señales vocales. totalidad y estructura que contribuye a la fonoenergética. Psique-cuerpo-voz. Abrir la "garganta". Eje corporal. Eje vocal. Trabajo corporal y respiratorio. Equilibrio óseo-muscular. La digitopuntura. Digitopuntura en el cuello y nuca. Espalda. Cintura escapular. Cara. Cabeza. Automasaje. Reflexología.estiramiento corporal. De pectoral y de trapecio. De columna. De cuello y nuca. La respiración. Mecanismo de la respiración. Modos respiratorios. Entrenamiento respiratorio básico y terapéutico. Dosificación aérea. Práctica de la dosificación aérea, Dosificación aérea durante la acción de caminar. Ejercitación de cabeza-cuello con dosificación aérea. Dosificación aérea con tiempos. Dosificación de la columna espiratoria sobre la base de los moldes vocálicos. Práctica propiamente dicha. Trabajo de coordinación del aire con vocales y consonantes sordas.La respiración y su uso en el habla profesional(locutores, oradores, actores, docentes) ¿Porque se le debe prestar atención?¿Como se coordina el aire con la voz?¿Que debe tener en cuenta el actor en cuanto a la respiración?La intensidad o potencial vocal ¿Que es? ¿Que significa la elocuencia del medio tono o hablar modulando pero bajito? El manejo de las intensidades en la actuación. Trabajo con las intensidades. Emisión de las vocales a intensidad fuerte y muy fuerte. Ejercitación de las intensidades débil y muy débil. Impostaciòn o colocación de la voz. Cualidades vocales general.Otras cualidades vocales a tener en cuenta. Canales perceptivos.Regiones resonanciales. el contacto cordal y los diferentes tipos de fonación. Ataque. Final de la emisión. Pasaje de la voz hacia el registro agudo.Sonidos cubiertos. El uso de la cobertura en la terapéutica vocal.Mecanismo articulatorio. elementos fonético y fonológicos de las vocales. Órganos articularios. La mandíbula. Ejercicios para mejorar la movilidad de la mandíbula. Los labios. Ejercicios para mejorar la movilidad de los labios. La lengua. Ejercicios para mejorar la movilidad de la lengua.El velo del paladar. Ejercicios para mejorar la movilidad del velo palatino. Moldes vocálicos.Posiciones laríngeas . Puntos de resonancia palatina. Parámetros articulatorios de las vocales. Localización de la mayor constricción interna. Grado de constricción interna. grado de apertura oral. Color de las vocales. Caracterología de cada vocal. Técnica vocal propiamente dicha. Las vocalizaciones. Como incorporar la colocación vocal e n la emisión hablada. Trabajo con la voz salmodiada. Voz hablada hiper-expresiva. Voz hablada natural. Intensidades vocales. gama de intensidades vocales. Entrenamiento de la voz en intensidad débil.Entrenamiento de la voz fuerte y muy fuerte. Posición corporal durante el trabajo vocal. Consejos para la higiene vocal. Otras consideraciones. Ejercitación vocal y "no vocal". Ejercitación "no vocal" que contribuye a la eutonía del tracto vocal. Digitopresión y masaje en membrana tirohioidea. Bostezo con sonido y sin él. Moldes vocales y vocales áfonas. Puntos a tener en cuenta para el logro de la efonia. Estimulación auditiva Directa. Técnica. Objetivos terapéuticos. La patología vocal y su terapéutica.Eufonía. La eufonía mas allá de la utilización de la voz. El tono muscular. Configuración del tracto vocal- El efecto fotocopia.Fuerza negativa vs. fuerza positiva. Camino vocal incorrecto. Relación entre la cintura escapular y la cintura pélvica en el uso de la voz. Evaluación vocal. Cuestionario general. Comportamientos articulatorio y vocal. Búsqueda del tono patológico. Encuentro del tono fundamental. Ubicación de las voces femeninas y masculinas. Distonías laríngeas y cordales. Hipofunción-hipofonación e hiperfuncion-hiperfonación. Distonías. Hipotonía cordal pura con laringe eutónica. Hipertonía cordal pura con laringe hipertónica. Hipertonía laríngea con contacto cordal conservado. Hipertonía laríngea con hiperfunción cordal. Hipertonía laríngea con hipotonía cordal(producto de una hiperfunción) Hipertonía laríngea con contacto de bandas ventriculares. Patología nodular. Pólipo cordal. Ulcera de contacto. Elementos que componen la disponía. Distonías laringeas y cordales. su terapéutica. Hipotonía cordal pura con laringe eutónica. Como evitar el falsete. Hopertonía cordal pura con laringe hipertónica. Hipertonía laringea con contacto cordal conservado. Hipertonia laringea con hiperfunción cordal. Hipertonía laringea con hipotonía cordal. Hipertonía laringea con contacto de bandas y ventriculares. Patología nodular. Pólipo cordal. Ulcera de contacto.El proceso de aprendizaje vocal. Retroceso vs. regresión. Crisis y mini-crisis vocales.¿Como puede manifestarse el retroceso en el trabajo vocal? Beneficios del síntoma.Obstáculos terapéuticos. La autoasistencia vocal.Vicios, Vocales frecuentes. Su corrección. Defectos en la resonancia. Resonancia hipernasal e hiponasal. Hipernasalidad. Los fonemas nasales y los fonemas nasalizados.Diferencia entre la hperrinofonía y la hiperrinolalia. La hipernasalidad en las disfonías. Uso de la resonancia nasal en el canto. La hipernasalidad como recurso oratorio no consciente.Detención de la hipernasalidad y de la hiponasalidad. Prueba de la oclusión nasal. Corrección. Hiponasalidad. Corrección.Voz engolada. Corrección. Entubamiento. Corrección. Emisión chata o desbordada. Corrección. "Poitrinage"Corrección. Resonancia occipital.Corrección. Otros efectos que alteran la eufonía. Defectos en el ataque.Ataque soplado. Ataque blando. corrección para ambos casos. Ataque duro. Corrección. Defectos en el final de frase. Corrección. defectos en la articulación. Articulación cerrada. Articulación exagerada. Corrección. Defectos en la respiración. tipo costal superior con ascenso clavicular y sin él. tipo intercostal con elevación superior. Tipo abdominal. La disfonía en Niños y Adolescentes. Disfonía infantil. tratamiento fonoaudiológico. La muda vocal. Características generales. Alteraciones vocales que se pueden presentar en el período de muda vocal. Muda incompleta. Muda no realizada.tratamiento fonoaudiológico. La emoción y la Voz. aspecto psíquico de la alteraciones de la voz. Desordenes de la voz de origen emocional. Signos y síntomas de las disfonías.El concepto de "psicosomático". Abordaje holístico de las distonías laríngeas y cordales. veamos un caso clínico. La emoción desde el punto de vista de Jan Paul Sartre. La angustia.Tipos de personas que consultan. El dibujo de la voz. el porqué del dibujo. tipos de dibujos que pueden aparecer.El dibujo como deseo. Los pacientes que intelectualizan. Niños. La voz y el habla profesional.Test Elocultivo-Vocal. Test utilizado para evaluar la voz y el habla de las profesiones locutoras. Articulación y pronunciación.Elementos lingüísticos.Lenguaje corporal. El arte de hablar. Lengua, habla y lenguaje. Tipos de lengua.¿Que es el habla? ¿que entendemos por lenguaje? Funciones del lenguaje. La fonoestilistica.La fonética castellana. ¿Que es la fonética? ¿que es la coarticulación? Facilidad de pronunciación. El sonido de la letra Y .El Yeismo rioplatense. Otros conceptos fonéticos importantes.Elementos de oratoria para el que desee hablar correctamente. ¿Que es realmente la oratoria? Lo que dicen las palabras.¿Que profesiones del habla respetan el Esquema comunicativo Clásico y cuales no? El discurso del cuerpo en el habla. Gesto y movimiento. El cuerpo y sus códigos. el porte. La posición de los pies. brazos y manos. el rostro. La entonación en el habla. el acento. ¿Para qué sirve el asento? Acento afectivo o enfático. La entonación. Figura tonal.¿como se constituye sonoramente una frase? Tipos de frases según la actitud del hablante.Niveles tonales(tonemas). Unidades melódicas. La emoción en la entonación. Efectos musculares de la emoción. Ejercitación. Figuras elocutivas. Figuras de dicción. El español neutro. Figuras elocutivas. Genero oratorios.Figuras de dicción. Algunos fenómenos de la lengua oral.El Español neutro. La entrevista pública o reportaje. el momento de la entrevista. La entrevista radiofónica. La entrevista televisiva. Practica de entrevista radiofónica y televisiva. El lenguaje radiofónico y sus códigos. Otros elementos que se deben tener en cuenta cuando se habla desde la radio. El uso del micrófono. ¿como debe ser una voz microfónica? el sonido de las S.F.y CH. el "pepeo" El sonido de la Y en el castellano rioplantese. Defectos y vicios frecuentes en los profesionales de la voz y el habla. Defectos de articulación y dicción. Tipos articulatorios incorrectos. Defectos de respiración. Defectos de resonancia.Defectos en la altura de la voz. Defectos en el ritmo del habla. Defectos en la expresividad del habla. Defectos en la entonación y acentuación. Defectos en el final de la frase. Defectos en el inicio dela frase. Defectos en la intensidad o potencia de la voz. defectos en el volumen de la voz. Problemas para proyectar la voz. Defectos en el timbre de la voz. Objetivos buscados en el entrenamiento. Objetivos. Equilibrio corporal. Respiración. Articulación. Colocación vocal. Modulación y entonación. Intensidades vocales.Alturas vocales. Ritmo y velocidad. Proyección vocal. Pausas y silencios. Voz microfónica. Programas de entrenamiento para voces sanas. Articulación y dicción. Palabras y frases con la misma vocal.Consonantes. Destraba lenguas. Grupos vocalicos. Práctica del ritmo y la velocidad. Práctica de las intensidades.Práctica a de pausas y silencios. Práctica de las alturas vocales. Práctica de entonación. Práctica de la lectura en voz alta. Práctica de recitación. Técnica sencilla de relajación para todo aquel que quera hablar en público. El actor. ¿Que significa ser actor?Cambios vocales y tipos de voces de acuerdo a los personajes. Voz de niño/a. Voz muy grave.Voz de anciano/a. Risa. Voz gutural. Voz desbordada e histérica. Voz murmurada o susurrada. Voz de resfriado. Voz hipernasal. Llanto y habla durante el llanto. Voz opaca. Voz afeminada.Voz de persona de clase social "acomodada"(Argentina) Voz de barrio(Argentina) Habla de persona con problemas articulatorios. Elementos vocales que juegan en cada tipo de voz. Programa de entrenamiento para actores con voces sanas. trabajos con la alturas tonales. articulación-Aire-Voz. Práctica rítmica. Calentamiento vocal. La voz del docente. Maestros/as de jardín de infantes. Patologías mas frecuentes.Docentes de grado. pfespres de escieña ,edoa(secundario)y universitario. Profesores de educación física. Características de emisión. Patologías mas frecuentes. decentes de música. Animadores de fiestas. Guía práctica para el entrenamiento de la voz del docente. Algunos "consejitos" para docentes. |
| Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
Teoría y técnica de la Voz : El Método Neira de Educación Vocal. [texto impreso] / Laura Neira, Autor . - 2da ed . - Buenos Aires : Akadia, 2013 . - 354 p. ISBN : 978-987-570-222-6 Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Clasificación: |
TECNICAS DE ACTUACION
|
| Etiquetas: |
FONOAUDIOLOGIA |
| Clasificación: |
792.028.3 NEIt |
| Nota de contenido: |
La emisión eufónica o Estado Ideal de Emisión. La practica desarrolla la memoria muscular.La repetición"no mecánica". Objetivos de la práctica. La teoría de los esfínteres. El andamio vocal. Circuito vocal sonoro.Musculatura intercostal activa. El efecto fotocopia. La actitud respiratoria y vocal para la emisión. La fonoenergética. señales vocales. totalidad y estructura que contribuye a la fonoenergética. Psique-cuerpo-voz. Abrir la "garganta". Eje corporal. Eje vocal. Trabajo corporal y respiratorio. Equilibrio óseo-muscular. La digitopuntura. Digitopuntura en el cuello y nuca. Espalda. Cintura escapular. Cara. Cabeza. Automasaje. Reflexología.estiramiento corporal. De pectoral y de trapecio. De columna. De cuello y nuca. La respiración. Mecanismo de la respiración. Modos respiratorios. Entrenamiento respiratorio básico y terapéutico. Dosificación aérea. Práctica de la dosificación aérea, Dosificación aérea durante la acción de caminar. Ejercitación de cabeza-cuello con dosificación aérea. Dosificación aérea con tiempos. Dosificación de la columna espiratoria sobre la base de los moldes vocálicos. Práctica propiamente dicha. Trabajo de coordinación del aire con vocales y consonantes sordas.La respiración y su uso en el habla profesional(locutores, oradores, actores, docentes) ¿Porque se le debe prestar atención?¿Como se coordina el aire con la voz?¿Que debe tener en cuenta el actor en cuanto a la respiración?La intensidad o potencial vocal ¿Que es? ¿Que significa la elocuencia del medio tono o hablar modulando pero bajito? El manejo de las intensidades en la actuación. Trabajo con las intensidades. Emisión de las vocales a intensidad fuerte y muy fuerte. Ejercitación de las intensidades débil y muy débil. Impostaciòn o colocación de la voz. Cualidades vocales general.Otras cualidades vocales a tener en cuenta. Canales perceptivos.Regiones resonanciales. el contacto cordal y los diferentes tipos de fonación. Ataque. Final de la emisión. Pasaje de la voz hacia el registro agudo.Sonidos cubiertos. El uso de la cobertura en la terapéutica vocal.Mecanismo articulatorio. elementos fonético y fonológicos de las vocales. Órganos articularios. La mandíbula. Ejercicios para mejorar la movilidad de la mandíbula. Los labios. Ejercicios para mejorar la movilidad de los labios. La lengua. Ejercicios para mejorar la movilidad de la lengua.El velo del paladar. Ejercicios para mejorar la movilidad del velo palatino. Moldes vocálicos.Posiciones laríngeas . Puntos de resonancia palatina. Parámetros articulatorios de las vocales. Localización de la mayor constricción interna. Grado de constricción interna. grado de apertura oral. Color de las vocales. Caracterología de cada vocal. Técnica vocal propiamente dicha. Las vocalizaciones. Como incorporar la colocación vocal e n la emisión hablada. Trabajo con la voz salmodiada. Voz hablada hiper-expresiva. Voz hablada natural. Intensidades vocales. gama de intensidades vocales. Entrenamiento de la voz en intensidad débil.Entrenamiento de la voz fuerte y muy fuerte. Posición corporal durante el trabajo vocal. Consejos para la higiene vocal. Otras consideraciones. Ejercitación vocal y "no vocal". Ejercitación "no vocal" que contribuye a la eutonía del tracto vocal. Digitopresión y masaje en membrana tirohioidea. Bostezo con sonido y sin él. Moldes vocales y vocales áfonas. Puntos a tener en cuenta para el logro de la efonia. Estimulación auditiva Directa. Técnica. Objetivos terapéuticos. La patología vocal y su terapéutica.Eufonía. La eufonía mas allá de la utilización de la voz. El tono muscular. Configuración del tracto vocal- El efecto fotocopia.Fuerza negativa vs. fuerza positiva. Camino vocal incorrecto. Relación entre la cintura escapular y la cintura pélvica en el uso de la voz. Evaluación vocal. Cuestionario general. Comportamientos articulatorio y vocal. Búsqueda del tono patológico. Encuentro del tono fundamental. Ubicación de las voces femeninas y masculinas. Distonías laríngeas y cordales. Hipofunción-hipofonación e hiperfuncion-hiperfonación. Distonías. Hipotonía cordal pura con laringe eutónica. Hipertonía cordal pura con laringe hipertónica. Hipertonía laríngea con contacto cordal conservado. Hipertonía laríngea con hiperfunción cordal. Hipertonía laríngea con hipotonía cordal(producto de una hiperfunción) Hipertonía laríngea con contacto de bandas ventriculares. Patología nodular. Pólipo cordal. Ulcera de contacto. Elementos que componen la disponía. Distonías laringeas y cordales. su terapéutica. Hipotonía cordal pura con laringe eutónica. Como evitar el falsete. Hopertonía cordal pura con laringe hipertónica. Hipertonía laringea con contacto cordal conservado. Hipertonia laringea con hiperfunción cordal. Hipertonía laringea con hipotonía cordal. Hipertonía laringea con contacto de bandas y ventriculares. Patología nodular. Pólipo cordal. Ulcera de contacto.El proceso de aprendizaje vocal. Retroceso vs. regresión. Crisis y mini-crisis vocales.¿Como puede manifestarse el retroceso en el trabajo vocal? Beneficios del síntoma.Obstáculos terapéuticos. La autoasistencia vocal.Vicios, Vocales frecuentes. Su corrección. Defectos en la resonancia. Resonancia hipernasal e hiponasal. Hipernasalidad. Los fonemas nasales y los fonemas nasalizados.Diferencia entre la hperrinofonía y la hiperrinolalia. La hipernasalidad en las disfonías. Uso de la resonancia nasal en el canto. La hipernasalidad como recurso oratorio no consciente.Detención de la hipernasalidad y de la hiponasalidad. Prueba de la oclusión nasal. Corrección. Hiponasalidad. Corrección.Voz engolada. Corrección. Entubamiento. Corrección. Emisión chata o desbordada. Corrección. "Poitrinage"Corrección. Resonancia occipital.Corrección. Otros efectos que alteran la eufonía. Defectos en el ataque.Ataque soplado. Ataque blando. corrección para ambos casos. Ataque duro. Corrección. Defectos en el final de frase. Corrección. defectos en la articulación. Articulación cerrada. Articulación exagerada. Corrección. Defectos en la respiración. tipo costal superior con ascenso clavicular y sin él. tipo intercostal con elevación superior. Tipo abdominal. La disfonía en Niños y Adolescentes. Disfonía infantil. tratamiento fonoaudiológico. La muda vocal. Características generales. Alteraciones vocales que se pueden presentar en el período de muda vocal. Muda incompleta. Muda no realizada.tratamiento fonoaudiológico. La emoción y la Voz. aspecto psíquico de la alteraciones de la voz. Desordenes de la voz de origen emocional. Signos y síntomas de las disfonías.El concepto de "psicosomático". Abordaje holístico de las distonías laríngeas y cordales. veamos un caso clínico. La emoción desde el punto de vista de Jan Paul Sartre. La angustia.Tipos de personas que consultan. El dibujo de la voz. el porqué del dibujo. tipos de dibujos que pueden aparecer.El dibujo como deseo. Los pacientes que intelectualizan. Niños. La voz y el habla profesional.Test Elocultivo-Vocal. Test utilizado para evaluar la voz y el habla de las profesiones locutoras. Articulación y pronunciación.Elementos lingüísticos.Lenguaje corporal. El arte de hablar. Lengua, habla y lenguaje. Tipos de lengua.¿Que es el habla? ¿que entendemos por lenguaje? Funciones del lenguaje. La fonoestilistica.La fonética castellana. ¿Que es la fonética? ¿que es la coarticulación? Facilidad de pronunciación. El sonido de la letra Y .El Yeismo rioplatense. Otros conceptos fonéticos importantes.Elementos de oratoria para el que desee hablar correctamente. ¿Que es realmente la oratoria? Lo que dicen las palabras.¿Que profesiones del habla respetan el Esquema comunicativo Clásico y cuales no? El discurso del cuerpo en el habla. Gesto y movimiento. El cuerpo y sus códigos. el porte. La posición de los pies. brazos y manos. el rostro. La entonación en el habla. el acento. ¿Para qué sirve el asento? Acento afectivo o enfático. La entonación. Figura tonal.¿como se constituye sonoramente una frase? Tipos de frases según la actitud del hablante.Niveles tonales(tonemas). Unidades melódicas. La emoción en la entonación. Efectos musculares de la emoción. Ejercitación. Figuras elocutivas. Figuras de dicción. El español neutro. Figuras elocutivas. Genero oratorios.Figuras de dicción. Algunos fenómenos de la lengua oral.El Español neutro. La entrevista pública o reportaje. el momento de la entrevista. La entrevista radiofónica. La entrevista televisiva. Practica de entrevista radiofónica y televisiva. El lenguaje radiofónico y sus códigos. Otros elementos que se deben tener en cuenta cuando se habla desde la radio. El uso del micrófono. ¿como debe ser una voz microfónica? el sonido de las S.F.y CH. el "pepeo" El sonido de la Y en el castellano rioplantese. Defectos y vicios frecuentes en los profesionales de la voz y el habla. Defectos de articulación y dicción. Tipos articulatorios incorrectos. Defectos de respiración. Defectos de resonancia.Defectos en la altura de la voz. Defectos en el ritmo del habla. Defectos en la expresividad del habla. Defectos en la entonación y acentuación. Defectos en el final de la frase. Defectos en el inicio dela frase. Defectos en la intensidad o potencia de la voz. defectos en el volumen de la voz. Problemas para proyectar la voz. Defectos en el timbre de la voz. Objetivos buscados en el entrenamiento. Objetivos. Equilibrio corporal. Respiración. Articulación. Colocación vocal. Modulación y entonación. Intensidades vocales.Alturas vocales. Ritmo y velocidad. Proyección vocal. Pausas y silencios. Voz microfónica. Programas de entrenamiento para voces sanas. Articulación y dicción. Palabras y frases con la misma vocal.Consonantes. Destraba lenguas. Grupos vocalicos. Práctica del ritmo y la velocidad. Práctica de las intensidades.Práctica a de pausas y silencios. Práctica de las alturas vocales. Práctica de entonación. Práctica de la lectura en voz alta. Práctica de recitación. Técnica sencilla de relajación para todo aquel que quera hablar en público. El actor. ¿Que significa ser actor?Cambios vocales y tipos de voces de acuerdo a los personajes. Voz de niño/a. Voz muy grave.Voz de anciano/a. Risa. Voz gutural. Voz desbordada e histérica. Voz murmurada o susurrada. Voz de resfriado. Voz hipernasal. Llanto y habla durante el llanto. Voz opaca. Voz afeminada.Voz de persona de clase social "acomodada"(Argentina) Voz de barrio(Argentina) Habla de persona con problemas articulatorios. Elementos vocales que juegan en cada tipo de voz. Programa de entrenamiento para actores con voces sanas. trabajos con la alturas tonales. articulación-Aire-Voz. Práctica rítmica. Calentamiento vocal. La voz del docente. Maestros/as de jardín de infantes. Patologías mas frecuentes.Docentes de grado. pfespres de escieña ,edoa(secundario)y universitario. Profesores de educación física. Características de emisión. Patologías mas frecuentes. decentes de música. Animadores de fiestas. Guía práctica para el entrenamiento de la voz del docente. Algunos "consejitos" para docentes. |
| Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
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| 09927 | 792.028.3 NEIt | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
(2001)
| Título : |
Le trainning de l'acteur |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Carol Müller, Compilador ; Eugenio Barba (1936 -), Autor ; Alexander Del Perugia, Autor ; Odile Duboc, Autor ; Josette Féral, Autor ; Yves-Noel Genod, Autor ; Camille Grandville, Autor ; Laurence Labrouche, Autor ; Eric Lacascade, Autor ; David Le Breton, Autor ; Caroline Marcade, Autor ; Ariane Mnouchkine (1939-), Autor ; Yoshi Oida (1933 -), Autor ; Farid Playa, Autor ; Béatrice Picon-Vallin, Autor ; Jean -Marie Pradier, Autor ; Andrzej Seweryn, Autor ; Bob Villette, Autor |
| Editorial: |
Francia : Claire David |
| Fecha de publicación: |
2001 |
| Número de páginas: |
203 p |
| Il.: |
fotos |
| ISBN/ISSN/DL: |
2-74227-3021-4 |
| Idioma : |
Francés (fre) |
| Clasificación: |
ARTES ESCÉNICAS - TEATRO
TECNICAS DE ACTUACION
|
| Etiquetas: |
ESTRATEGIA DEL NINJA / EXPANDIR EL ESPACIO ENTRENAMIENTO |
| Clasificación: |
792.028.3 TRAt |
| Link: |
https://www.biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
Le trainning de l'acteur [texto impreso] / Carol Müller, Compilador ; Eugenio Barba (1936 -), Autor ; Alexander Del Perugia, Autor ; Odile Duboc, Autor ; Josette Féral, Autor ; Yves-Noel Genod, Autor ; Camille Grandville, Autor ; Laurence Labrouche, Autor ; Eric Lacascade, Autor ; David Le Breton, Autor ; Caroline Marcade, Autor ; Ariane Mnouchkine (1939-), Autor ; Yoshi Oida (1933 -), Autor ; Farid Playa, Autor ; Béatrice Picon-Vallin, Autor ; Jean -Marie Pradier, Autor ; Andrzej Seweryn, Autor ; Bob Villette, Autor . - Francia : Claire David, 2001 . - 203 p : fotos. ISSN : 2-74227-3021-4 Idioma : Francés ( fre) |
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| 10065 | 792.028.3 TRAt | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
(2008)
| Título : |
Tratado de declamación o arte dramático |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Vicente Joaquín Bastús y Carrera, Autor ; Guadalupe Soria Tomás, Editor científico ; Eduardo Pérez- Rasilla, Editor científico |
| Editorial: |
Madrid : Fundamentos |
| Fecha de publicación: |
2008 |
| Colección: |
Arte |
| Subcolección: |
Ensayos y Manuales RESAD num. 167 |
| Número de páginas: |
329 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-245-1132-6 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ARTES ESCÉNICAS - TEATRO
TECNICAS DE ACTUACION
TEORIA E HISTORIA ESCENICA
|
| Etiquetas: |
TECNICA TEATRAL/ INTERPRETATIVA/ ENSEÑANZA TEATRAL ESPAÑOLA |
| Clasificación: |
792.028.3 BASt |
| Nota de contenido: |
Guadalupe Soria Tomás y Eduardo Pérez-Rasilla
Biografía personal e intelectual de V. J. Bastús y Carrera
Los tratados de declamación y la formación académica del actor en España
Del Tratado de Declamación al Curso de Declamación o Arte Dramático
Bibliografía
Documentación de Archivos
Esta edición
Vicente Joaquín Bastús y Carrera
Tratado de Declamación o Arte Dramático:
De la declamación de los antiguos
De la escena
De las declamaciones modernas
Principios generales de declamación
De los trajes
Del accionado
Del rostro o semblante
De la voz
Del carácter
Figurón
Nobleza. Majestad
De las conveniencias teatrales
De las pasiones o afectos
Estimación, respeto. Veneración. Amor
Desconfianza
Desprecio
Celos
Cólera
Temor. Terror. Espanto. Asombro. Horror
Odio
Furor
Ira
Melancolía. Tristeza
Vergüenza
Orgullo. Vanidad
Tranquilidad. Actividad
Admiración
Alegría
Risa
Ternura
Devoción
Sufrimiento
Agonía. Muerte
Conclusión
Notas al Tratado de Declamación o Arte Dramático
Apéndice documental
Índice onomástico |
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| 11185 | 792.028.3 BASt | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
(2011)
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| 07550 | 793.3 BENv | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
| 07551 | 793.3 BENv | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
| 07552 | 793.3 BENv | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
| 09376 | 793.3 BENv | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
| 10424 | 793.3 BENv | LIBROS | EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez | COLECCION GENERAL | Disponible |
(1949)
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