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Refinar búsquedaLas configuraciones didácticas: una nueva agenda para la enseñanza superior (2012) / Edith Litwin
Título : Las configuraciones didácticas: una nueva agenda para la enseñanza superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2126-8 Idioma : Español (spa) Etiquetas: ENSEÑANZA/ DIDACTICA/ PEDAGOGIA Clasificación: 792.062 LITc Nota de contenido: Prefacio
Introducción
1. Las prácticas de la enseñanza en la universidad argentina
I. Las prácticas de la enseñanza en el escenario político
II. Las prácticas de la enseñanza en el escenario de la cultura
III. Las prácticas de la enseñanza: tres generaciones diferentes
IV. La investigación acerca de las prácticas de la enseñanza
2. Las prácticas de la enseñanza en la agenda de la didáctica
I. La didáctica como objeto de estudio
II. Las dimensiones clásicas en los estudios actuales
a) El contenido
b) El método
3. La investigación didáctica
4. Nuevas perspectivas de análisis en la agenda de la didáctica
I. Algunas reflexiones en torno al conocimiento
II. El conocimiento en el aula
a) La clase reflexiva
b) La comunicación didáctica en la clase reflexiva
c) La perspectiva moral en la comunicación didáctica de la
clase reflexiva
5. La agenda de la didáctica desde el análisis de las configuraciones en la clase universitaria
I. Las configuraciones didácticas
a) Secuencia progresiva no lineal
1) Con estructura de oposición
2) Con pares conceptuales antinómicos
3) Con descentraciones múltiples por ejemplificación
4) Con descentraciones múltiples por invención
b) El objeto paradigmático
1) La obra
2) El experimento
3) La situación o caso problema
c) Narrativas metaanalíticas o la desconstrucción de la clase
en la clase en la clase de didáctica
1) La secuencia progresiva lineal y el cierre: causa-efecto,
problema-solución, abismal y de síntesis
2) La clase dramática desde el distanciamiento
Conclusiones
BibliografíaLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4027 Las configuraciones didácticas: una nueva agenda para la enseñanza superior [texto impreso] / Edith Litwin, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2012 . - 168 p.
ISBN : 978-950-12-2126-8
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: ENSEÑANZA/ DIDACTICA/ PEDAGOGIA Clasificación: 792.062 LITc Nota de contenido: Prefacio
Introducción
1. Las prácticas de la enseñanza en la universidad argentina
I. Las prácticas de la enseñanza en el escenario político
II. Las prácticas de la enseñanza en el escenario de la cultura
III. Las prácticas de la enseñanza: tres generaciones diferentes
IV. La investigación acerca de las prácticas de la enseñanza
2. Las prácticas de la enseñanza en la agenda de la didáctica
I. La didáctica como objeto de estudio
II. Las dimensiones clásicas en los estudios actuales
a) El contenido
b) El método
3. La investigación didáctica
4. Nuevas perspectivas de análisis en la agenda de la didáctica
I. Algunas reflexiones en torno al conocimiento
II. El conocimiento en el aula
a) La clase reflexiva
b) La comunicación didáctica en la clase reflexiva
c) La perspectiva moral en la comunicación didáctica de la
clase reflexiva
5. La agenda de la didáctica desde el análisis de las configuraciones en la clase universitaria
I. Las configuraciones didácticas
a) Secuencia progresiva no lineal
1) Con estructura de oposición
2) Con pares conceptuales antinómicos
3) Con descentraciones múltiples por ejemplificación
4) Con descentraciones múltiples por invención
b) El objeto paradigmático
1) La obra
2) El experimento
3) La situación o caso problema
c) Narrativas metaanalíticas o la desconstrucción de la clase
en la clase en la clase de didáctica
1) La secuencia progresiva lineal y el cierre: causa-efecto,
problema-solución, abismal y de síntesis
2) La clase dramática desde el distanciamiento
Conclusiones
BibliografíaLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4027 Reserva
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Título : El niño y el teatro Otro título : Il bambino e il teatro Tipo de documento: texto impreso Autores: María Signorelli (1908-1992), Autor Editorial: Buenos Aires : EUDEBA Fecha de publicación: 1963 Colección: La escuela en el tiempo Subcolección: Temas Número de páginas: 120 p Idioma : Español (spa) Clasificación: TEATRO INFANTIL Y JUVENIL Etiquetas: ARGENTINA/ TEATRO PARA NIÑOS/ TITERES/ TEATRO ESCOLAR/ ENSEÑANZA/ LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL Clasificación: 792.91 SIGn Nota de contenido: El teatro en la educación de los jóvenes.
El repertorio.
Maestros, espectadores y actores.
La educación del niño mediante el arte dramático.
El teatro de títeres como espectáculo para niños.
Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1795 El niño y el teatro = Il bambino e il teatro [texto impreso] / María Signorelli (1908-1992), Autor . - EUDEBA, 1963 . - 120 p. - (La escuela en el tiempo. Temas) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TEATRO INFANTIL Y JUVENIL Etiquetas: ARGENTINA/ TEATRO PARA NIÑOS/ TITERES/ TEATRO ESCOLAR/ ENSEÑANZA/ LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL Clasificación: 792.91 SIGn Nota de contenido: El teatro en la educación de los jóvenes.
El repertorio.
Maestros, espectadores y actores.
La educación del niño mediante el arte dramático.
El teatro de títeres como espectáculo para niños.
Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1795 Reserva
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El niño y el teatroImage Jpeg
Título : Escribir ficción : Guía práctica de la famosa escuela de escritores de Nueva York Tipo de documento: texto impreso Autores: Gotham Writers' Workshop (Nueva York, Estados Unidos), Autor ; Jessica Lockhart, Traductor Mención de edición: 4a ed. Editorial: Barcelona : Alba Fecha de publicación: 2016 Colección: Guías del escritor Subcolección: Textos de referencia Número de páginas: 415 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-84287-81-0 Nota general: Escrita por el claustro del Gotham Writers' Workshop revisada por Alexander Steele Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTES ESCÉNICAS - TEATRO Etiquetas: ESCRITURA TEATRAL/ FICCION/ TEATRO/ ENSEÑANZA/ TEXTO DRAMATICO Clasificación: 792.02 GOTe Nota de contenido: De los fundadores del Gotham Eriters' Workshop.
Cómo utilizar este libro.
1. Alexander Steele
Ficción: el qué, el cómo y el porqué
2. Brandi Reissenweber:
Personaje: proyectar sombras.
3. David Harris Ebanbach:
Trama: cuestión de enfoque.
4. Valerie Vogrin:
Punto de vista: el menú completo
5. Chris Lombardi:
Descripción: ilustrar con palabras
6. Allison Amend
Diálogo: hablarlo
7. Caren Gussoff
Escenario y ritmo: estoy, ergo soy
8. Hardy Griffin
Escenario y ritmo: estoy, ergo soy
9. Terry Bain
Tema: ¿de qué trata tu historia?
10. Peter Selgin
Revisión: los escritores de verdad revisan
11. Corene Lemaitre
El negocio de escribir: volverte loco por diversión y por los
dividendosLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3377 Escribir ficción : Guía práctica de la famosa escuela de escritores de Nueva York [texto impreso] / Gotham Writers' Workshop (Nueva York, Estados Unidos), Autor ; Jessica Lockhart, Traductor . - 4a ed. . - Alba, 2016 . - 415 p. - (Guías del escritor. Textos de referencia) .
ISBN : 978-84-84287-81-0
Escrita por el claustro del Gotham Writers' Workshop revisada por Alexander Steele
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTES ESCÉNICAS - TEATRO Etiquetas: ESCRITURA TEATRAL/ FICCION/ TEATRO/ ENSEÑANZA/ TEXTO DRAMATICO Clasificación: 792.02 GOTe Nota de contenido: De los fundadores del Gotham Eriters' Workshop.
Cómo utilizar este libro.
1. Alexander Steele
Ficción: el qué, el cómo y el porqué
2. Brandi Reissenweber:
Personaje: proyectar sombras.
3. David Harris Ebanbach:
Trama: cuestión de enfoque.
4. Valerie Vogrin:
Punto de vista: el menú completo
5. Chris Lombardi:
Descripción: ilustrar con palabras
6. Allison Amend
Diálogo: hablarlo
7. Caren Gussoff
Escenario y ritmo: estoy, ergo soy
8. Hardy Griffin
Escenario y ritmo: estoy, ergo soy
9. Terry Bain
Tema: ¿de qué trata tu historia?
10. Peter Selgin
Revisión: los escritores de verdad revisan
11. Corene Lemaitre
El negocio de escribir: volverte loco por diversión y por los
dividendosLink: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3377 Reserva
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Escribir ficciónURL
Título : La luz en el teatro : manual de iluminación Tipo de documento: texto impreso Autores: Eli Sirlin, Autor Mención de edición: 2da ed Editorial: Buenos Aires : Instituto Nacional del Teatro Fecha de publicación: 2006 Colección: Pedagogía Teatral Número de páginas: 362 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 987-94433-33-5 Idioma : Español (spa) Etiquetas: LUZ/ COLOR/ TEATRO - ENSEÑANZA/ LUMINOTECNIA/ LUZ EN LA EDAD MEDIA/ LUZ EN EL RENACIMIENTO/ LA MAQUINARIA TEATRAL DE LOS SIGLOS XVII Y XVIII/ LA ERA DEL GAS/ EL BARROCO/ LUZ EN EL SIGLO XX/ LA PERSEPCION DEL COLOR/ LUZ COMO LENGUAJE / LUMINOTECNIA Clasificación: 792.022 SIRl Nota de contenido: Historia de luz; Física de la luz; Percepción y significación; Sintasis de color; Sistema producción; Métodos de producción; Clasificación de lámparas; Producciones lumínicas; Distribución lumínica; Lentes; Filtros; Diseño Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 La luz en el teatro : manual de iluminación [texto impreso] / Eli Sirlin, Autor . - 2da ed . - Instituto Nacional del Teatro, 2006 . - 362 p : il. - (Pedagogía Teatral) .
ISSN : 987-94433-33-5
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: LUZ/ COLOR/ TEATRO - ENSEÑANZA/ LUMINOTECNIA/ LUZ EN LA EDAD MEDIA/ LUZ EN EL RENACIMIENTO/ LA MAQUINARIA TEATRAL DE LOS SIGLOS XVII Y XVIII/ LA ERA DEL GAS/ EL BARROCO/ LUZ EN EL SIGLO XX/ LA PERSEPCION DEL COLOR/ LUZ COMO LENGUAJE / LUMINOTECNIA Clasificación: 792.022 SIRl Nota de contenido: Historia de luz; Física de la luz; Percepción y significación; Sintasis de color; Sistema producción; Métodos de producción; Clasificación de lámparas; Producciones lumínicas; Distribución lumínica; Lentes; Filtros; Diseño Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07217 792.022 SIRl LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL En préstamo hasta 13/12/2018 08076 792.022 SIRl LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL En préstamo hasta 14/11/2018 Documentos electrónicos
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Título : Visiones en movimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisa Bentancur, Autor Editorial: Montevideo : Instituto de Actuación de Montevideo Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 165 p Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: TECNICAS DE ACTUACION Etiquetas: TEATRO/ ENSEÑANZA/ URUGUAY/ TEATRO FISICO Clasificación: 793.3 BENv Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=686 Visiones en movimiento [texto impreso] / Marisa Bentancur, Autor . - Montevideo : Instituto de Actuación de Montevideo, 2011 . - 165 p.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: TECNICAS DE ACTUACION Etiquetas: TEATRO/ ENSEÑANZA/ URUGUAY/ TEATRO FISICO Clasificación: 793.3 BENv Link: http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=686 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07550 793.3 BENv LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL Disponible 07551 793.3 BENv LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL Disponible 07552 793.3 BENv LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL Disponible 09376 793.3 BENv LIBROS EMAD - Biblioteca Florencio Sánchez COLECCION GENERAL Disponible Documentos electrónicos
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